【題目】二氧化氯是一種黃綠色,有刺激性氣味的氣體,熔點-59.0℃,沸點110℃,易溶于水,見光易分解,易與堿反應(yīng)。世界衛(wèi)生組織推薦用二氧化氯作為自來水消毒劑,其殺菌能力優(yōu)于氯氣,消毒水體時不會生成有害物質(zhì),也不存在用氯氣消毒時的臭味。

請概括二氧化氯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì):

(1)物理性質(zhì):_______;

(2)化學(xué)性質(zhì):_______。

【答案】見光易分解，易與堿反應(yīng)

【解析】

物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

“二氧化氯是一種黃綠色,有刺激性氣味的氣體,熔點-59.0℃,沸點110℃,易溶于水”描述的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，“見光易分解,易與堿反應(yīng)”描述的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X+YSO4=XSO4+Y ② Y+ 2ZNO3= Y(NO3)2+2Z ③ Y+ H2SO4不反應(yīng)，則下列符合要求的X、Y、Z分別是（ ）

A. Mg、Zn、Ag B. Mg、Fe、Ag

C. Zn、Fe、Ag D. Fe、Cu、Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題。

（1）小林要檢驗鐵嶺蓮花湖湖水的酸堿度，可用_____檢驗。判斷湖水是硬水還是軟水，可取樣加入__________進行驗證。

（2）以下凈水方法中，單一操作相對凈化程度最高是_____（填字母）

A．活性炭吸附 B．沉淀

C．過濾 D．蒸餾

（3）水通電分解的過程中發(fā)生改變的粒子是_____。

（4）今年“世界環(huán)境日”中國的主題為“美麗中國，我是行動者”。請寫出一條防止水污染的措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果試管中附有不易用清水洗掉的物質(zhì),可以用試管刷刷洗。下列用試管刷刷洗試管的一些操作方法中,不正確的是( )

A. 把試管刷伸入附有污物之處,轉(zhuǎn)動試管刷多次

B. 稍稍用力,適當(dāng)?shù)爻閯釉嚬芩?上下抽動的幅度不要過大

C. 適當(dāng)?shù)赜棉D(zhuǎn)動和抽動的方法結(jié)合起來刷洗

D. 上下用力抽拉試管刷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗必須嚴(yán)格按規(guī)定操作,否則可能導(dǎo)致實驗失敗或人身傷害。請?zhí)顚懴铝绣e誤的操作,或錯誤操作可能造成的不良后果。

錯誤的操作

可能造成的不良后果

(1)傾倒細(xì)口瓶中的藥品時,標(biāo)簽沒有向著手心

______________

(2)_________

用合格的量筒量取5 mL液體,實際只有4.9 mL

(3)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

_____________

(4)砝碼與物品顛倒了位置

用合格的托盤天平稱取5.2克固體,實際只有________克(1克以下用游碼)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是人類生存的大氣環(huán)境。

（1）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實驗原理時要考慮什么因素___________________________（答出一條即可）；

（2）在太空中可利用NiFe2O4將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，則NiFe2O4在該過程中是___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是( )

①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸；②用碳酸氫鈉治療胃酸過多；③用熟石灰改良酸性土壤；④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處(分泌出蟻酸)止癢。

A. ①② B. ①②③④ C. ②③ D. ①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)，甲、乙兩化學(xué)興趣小組分別完成了下列實驗：

（甲組同學(xué)實驗）將光亮的鎂條放入滴有酚酞的 NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。

（乙組同學(xué)實驗）將點燃的鎂條放在空氣中燃燒，產(chǎn)物主要是白色固體，還有少量黃色固體。

（提出問題）①甲組同學(xué)實驗中產(chǎn)生的氣體是什么？

②乙組同學(xué)實驗反應(yīng)后產(chǎn)生的黃色固體是什么？

（對甲組同學(xué)實驗進行探究）

(1)溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性 ___________(填“增強”、“不變”或“減弱”)

(2)對氣體的成分做出如下猜測并進行相關(guān)驗證實驗

（作出猜想）猜想一:氣體是 H2； 猜想二:氣體是 CO； 猜想三:氣體是 CO2； 猜想四:氣體是 SO2；

（初步驗證） 通過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不正確，原因是 ___________ 。小組同學(xué)將氣體通入澄清石灰水中無現(xiàn)象，又可得出猜想 ___________不正確。

（設(shè)計實驗）為進一步確定氣體的成分，設(shè)計了下列實驗方案，請你一起參與探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

點燃該氣體，在火焰上方罩一個__________ 的燒杯

燒杯內(nèi)壁有 _____

猜想一正確

（對乙組同學(xué)實驗進行探究）確定實驗反應(yīng)后產(chǎn)生的黃色固體物質(zhì)

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣。

（做出猜想） 黃色固體為 Mg3N2

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取燃燒后的產(chǎn)物置于試管中，并向其中加入少量的蒸餾水，微熱，將__________ 試紙放在試管口

試紙變?yōu)?/span> _______色

黃色固體為 Mg3N2

（反思與交流）空氣中 N2 的含量遠(yuǎn)大于 O2 的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋 ___________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實說明空氣中含有哪些成分？（填物質(zhì)名稱或符號都對）

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有________．

（2）空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有________．

（3）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟說明空氣中含有________．

（4）長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說明空氣中含有________．

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同步練習(xí)冊答案