【題目】下列粒子中，能保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 碳原子 B. 氧原子 C. 碳原子和氧原子 D. 二氧化碳分子

【答案】D

【解析】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，能保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是二氧化碳分子，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和 。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

① 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

② 該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3 + 3O2 點(diǎn)燃 6H2O + 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列文字表達(dá)式表示的是分解反應(yīng)的是（ ）

A. 碳 + 氧氣 ——→ 二氧化碳 B. 石蠟+氧氣——→二氧化碳+水

C. 雙氧水——→ 水 + 氧氣 D. 鐵 + 氧氣 —→ 四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A．

B．

C．

D．

圖示

現(xiàn)象

有大量氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁

冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，水被吸入瓶?jī)?nèi)，瓶?jī)?nèi)水面上升約1/5

試管1中的氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，試管2中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

滴有石蕊的溶液呈藍(lán)色，加入稀鹽酸后藍(lán)色變為紅色

結(jié)論

該粉末中一定含有碳酸鈉

氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

水是由氧氣和氫氣組成的

反應(yīng)后的溶液中一定不含堿性物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究以下兩個(gè)問(wèn)題。

【實(shí)驗(yàn)1】可燃物燃燒的條件

步驟1：水槽中放有一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，

此時(shí)觀察到白磷不燃燒。

步驟2：在乙中放入二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上。

此時(shí)觀察到甲中水面下降，白磷露出水面， 。

此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了可燃物燃燒的一個(gè)條件是 。

【實(shí)驗(yàn)2】濃鹽酸的性質(zhì)

步驟1：a處放一濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，乙中放入濃鹽酸，立即將甲倒扣在乙上。此時(shí)觀

察到試紙變?yōu)榧t色。說(shuō)明濃鹽酸具有的性質(zhì)為 。

步驟2：將試紙取出，立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，此時(shí)觀察到紅色溶液逐

漸變?yōu)闊o(wú)色。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）金屬鐵、鋁、銅在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）地殼中含量最多的金屬元素是 。

（2）金屬銅做導(dǎo)線是利用其延展性和 性。

（3）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。工業(yè)常用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) 。

（4）實(shí)驗(yàn)室中用如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究鐵、鋁、銅三種金屬活動(dòng)順序及其在活動(dòng)順序表中相對(duì)氫的位置。

①乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為_(kāi)______________________________________________

②若將上述實(shí)驗(yàn)之一替換掉一種藥品，即可達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。說(shuō)明具體的改進(jìn)方法：________________________________________________

③按如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒至一個(gè)燒杯中，充分反應(yīng)。然后將甲實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯，無(wú)氣泡產(chǎn)生。以下說(shuō)法正確的是________(填序號(hào)) 。

A. 最后燒杯中的溶液不可能是無(wú)色的

B. 乙實(shí)驗(yàn)中，CuSO4溶液一定是過(guò)量的

C. 乙、丙混合過(guò)程中，可能沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 最后燒杯中的溶液，一定含有Al2(SO4)3，可能含有FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子和原子的根本區(qū)別是

A. 分子很大，原子卻很小 B. 分子是運(yùn)動(dòng)的，原子卻是靜止的

C. 分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子卻不能 D. 化學(xué)變化中分子可分，原子卻不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下實(shí)驗(yàn)是探究二氧化碳溶于水的過(guò)程有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化。干紙花是由石蕊溶液染成的。實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅳ小花變紅色，實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ均不變色。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)最終可以獲得的結(jié)論是

A．稀醋酸能使石蕊變紅

B．二氧化碳和水都不能使石蕊變紅

C．CO2與H2O反應(yīng)的生成物是H2CO3

D．二氧化碳與水會(huì)反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）分析推斷是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，請(qǐng)按要求填空：

（1）甲+HCl→NaCl+H2O，甲物質(zhì)可以是 、 （填兩種不同類別物質(zhì)的名稱）．

（2）A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態(tài)，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬元素．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物略去）．

①寫出C→A的化學(xué)方程式： 　。

②寫出Ｄ物質(zhì)的二種用途：　　　　　　　　　 。

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