【題目】下列事實中,屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是( )
A.普通玻璃屬于易碎品
B.食品包裝中充氮氣可以防腐
C.金剛石硬度大
D.盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人們學習和研究化學,都是希望化學給人們帶來正能量,但是在生活中常有些不法分子不是利用化學來造福人類,而是危害人類,下列做法嚴重危害人類的是( )
A.利用化學合成各種藥品治療疾病
B.研制各種化肥用于種植莊稼
C.用SO2漂白已霉變的食品,使其顏色好看
D.在月餅包裝盒內(nèi)放置CaO干燥包
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗能力.
(1)維生素C含有種元素;
(2)維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比等于(最簡比);
(3)維生素C的相對分子質(zhì)量為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液在日常生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的用途.
(1)醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)是 .
(2)已知KCl的溶解度20°C時為34g,40°C時為40g.某實驗小組做了如圖實驗.
溫度 | 溶解度 | 溶質(zhì)質(zhì)量 | 溶劑質(zhì)量 | 是否飽和 | 有無晶體 | 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | |
A | |||||||
B | |||||||
C | |||||||
D | |||||||
E |
①C所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為;
②A~E所得溶液中,沒有固體剩余的溶液是(填序號,下同),溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等的是 . 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】制作饅頭時常加入泡打粉,在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳氣體,使饅頭變得松軟可口.小明對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣,進行了以下實驗探究. 【查閱資料】泡打粉是一種復合膨松劑,又稱為發(fā)泡粉,可作為快速發(fā)面劑用于制作面食.某種泡打 粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀.
【提出問題】泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳氣體?
【猜想】猜想1:小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
猜想2:酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
猜想3:小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應,產(chǎn)生二氧化碳氣體
(1)【實驗探究】小明利用以下實驗裝置進行探究
序號 | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
Ⅰ | 在裝置1的a試管中放入小蘇打,加熱 | a試管口內(nèi)壁有無色液滴, . | b試管中發(fā)生反應的化學方程式為 . 猜想1正確 |
Ⅱ | 在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀,加熱 | a試管口內(nèi)壁有無色液滴,石灰水不變渾濁 | |
Ⅲ | 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加 . | , | 猜想3正確 |
(2)【實驗反思】 ①通過以上實驗探究,小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應為:2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑,根據(jù)以上實驗結(jié)論和所學知識,小明對探究問題又提出了第4個猜想,猜想4是;并在以上實驗的基礎上,利用裝置2完成實驗驗證,其實驗方案為 .
②通過以上實驗探究,下列關于泡打粉的說法中,正確的是 .
A.泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中均能起到發(fā)面作用B.泡打粉保存時要注意防潮
C.用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果 D.使用泡打粉前不需要將面進行發(fā)酵.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于二氧化碳的自述中,你認為不符合事實的是( )
A.我能使澄清的石灰水變渾濁
B.我承認“溫室效應”主要是我惹的禍
C.我能幫助綠色植物進行光合作用
D.我能與人體血紅蛋白結(jié)合,使人中毒
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