某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)指出儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少
 

(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到
 
(填名稱),其起
 
作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
(填“能”或“否”).
(4)用集氣瓶收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,以及高錳酸鉀制取氧氣的生成物進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的發(fā)生裝置是:A,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以該裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花;
(3)二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,所以用過氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳,其起催化作用,高錳酸鉀制取氧氣的生成物中有錳酸鉀、二氧化錳,所以能用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì);
(4)氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
故答案為:(1)試管,酒精燈;
(2)A,試管口放一團(tuán)棉花;
(3)二氧化錳,催化,能;
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
點(diǎn)評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、電解水
B、石蠟在空氣中燃燒
C、銅在空氣中加熱
D、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)受撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生爆炸性的分解,可用作炸藥,又因其含氮量比較高,也用作化學(xué)肥料.試計(jì)算:
(1)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比.          
(3)多少克硫酸銨[(NH42SO4]質(zhì)量與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等.
(2)100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)如圖1的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:氣體a為
 
,此實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成.
(2)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,其實(shí)驗(yàn)過程如圖2,請回答以下問題:

①在實(shí)驗(yàn)室中,過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
,若經(jīng)過過濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 

②小剛可用
 
來檢驗(yàn)液體D是硬水還是軟水,在生活中常用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請結(jié)合圖1、圖2回答問題. 
(1)
 
℃時(shí),甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相等.
(2)使甲物質(zhì)從60℃的飽和溶液中結(jié)晶析出的最好方法是
 

(3)80℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入盛有100g水的燒杯中充分溶解,觀察到的現(xiàn)象如圖2所示.
 
(填A(yù)或B)燒杯中的溶液一定達(dá)到飽和狀態(tài),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.要使A燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的一種方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.反應(yīng)方程式為
 
如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)實(shí)驗(yàn)室以大理石或石灰石和稀鹽酸為原料反應(yīng)制二氧化碳.反應(yīng)方程式為
 
 選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
.若已收集滿,怎樣驗(yàn)證:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用  塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關(guān)化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據(jù)上述信息回答:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
(用字母序號填空),收集裝置為
 
(用字母序號填空).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素觀是化學(xué)的重要觀念之一.下列有關(guān)元素的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、物質(zhì)都是由元素組成的
B、原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C、同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
D、在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;化學(xué)變化中的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫可以迅速分解.除催化劑外還有哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動(dòng)小組結(jié)些進(jìn)行了更深入的探究:
(1)請寫出在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫分解的符號表達(dá)式
 

(2)探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入3~5mL 5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.緩慢有少量氣泡冒出
另取一支試管加入3~5mL 15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.迅速有大量氣泡冒出
(3)請你設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實(shí)驗(yàn)二:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

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