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如圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關閉狀態(tài).
(1)若試管內為CO2氣體,擠壓膠頭滴管加入NaOH溶液,則試管內發(fā)生的化學方程式是
 
,一段時間后,打開彈簧夾,使氣球
 
(選填“a”或“b”)明顯鼓起.
(2)若試管內為NaOH固體,擠壓膠頭滴管加入少量水,過一段時間后,打開彈簧夾,則氣球b
 
(選填“明顯鼓起”或“無變化”或“變癟”)
(3)關閉彈簧夾,若膠頭滴管內為NaOH溶液,試管內為CuSO4溶液,擠壓膠頭滴管,出現的現象有
 
考點:堿的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,依據內外產生的壓強差進行分析;
(2)根據氫氧化鈉溶于水溶液溫度試管進行分析;
(3)根據氫氧化鈉和硫酸銅會生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進行分析.
解答:解:(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,二氧化碳和氫氧化鈉反應,容器內的氣壓降低,所以氣球a明顯鼓起;
(2)氫氧化鈉溶于水溶液溫度試管,容器內壓強增大,所以氣球b明顯鼓起;
(3)氫氧化鈉和硫酸銅會生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所以出現的現象有試管內有藍色沉淀產生.
故答案為:(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,a;
(2)明顯鼓起;
(3)試管內有藍色沉淀產生.
點評:化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握設計實驗、觀察實驗現象的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習化學的重要工具,圖1是元素周期表一部分.
(1)圖1中不同種元素最本質的區(qū)別是
 
(填序號).
A  質子數不同    B  中子數不同    C  相對原子質量不同
(2)僅由1、6、8、11號元素組成的一種鹽的化學式
 

(3)圖2是幾種元素的原子結構示意圖,根據題目,屬于金屬元素的是
 
(填序號,任意填一種),在化學反應中易失電子,能形成
 
離子(填“陰”或“陽”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中對所示的事例分析不正確的是(  )
A、
鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,說明鈉離子與氯離子結合生成了氯化鈉分子
B、
室內放置活性炭包凈化空氣,說明活性炭具有吸附作用
C、
在電流相同、通電時間相同的情況下,電阻越大,該電阻產生的熱量越多
D、
在水平面上用彈簧秤勻速拉動木塊,拉力和滑動摩擦力的一對平衡力

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用紫色石蕊試液通過一次實驗就可以鑒別的一組溶液是(  )
A、BaCl2、H2SO4、HCl
B、NaOH、KOH、HCl
C、K2CO3、Na2CO3、HCl
D、NaCl、NaOH、HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

某塊地的作物經觀察發(fā)現葉色萎黃、易倒伏,你認為應施加的化肥是( 。
A、NH4H2PO4
B、KNO3
C、KCl
D、K2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖示法是常用于歸納化學知識的一種較好手段,如圖歸納了稀硫酸的化學性質,其中X與圖中所給的其他物質類別不同,結合此圖回答下列問題.
(1)稀硫酸中的陽離子的符號為
 
;
(2)反應①中石蕊溶液的顏色變?yōu)?div id="7f3scoz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;
(3)反應③的基本反應類型為
 
;
(4)已知X溶液既能與稀硫酸反應,又能與石灰水反應,則X為BaCl2、CuSO4、Na2CO3中的
 

(5)圖中只生成鹽和水的反應有
 
(填寫序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

Cu、Fe、Al是生產生活中常用的金屬,下面是某學習小組關于幾種金屬的學習交流.請你參與交流并回答下列問題:
(1)工業(yè)中經常用赤鐵礦來煉鐵,試寫出反應的化學方程式
 
,該反應的基本類型
 
置換反應(填“屬于”或“不屬于”).
(2)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生化學反應生成鐵銹.
(3)小玲想要驗證Cu、Fe、Al的金屬活動性強弱,她已選用了Cu、Al兩種金屬,你認為她還需要選擇的試劑是
 
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)觀察一瓶啤酒,未見氣泡;打開啤酒瓶蓋,會冒出大量氣泡,原因是
 

(2)啤酒的貯存和運輸時要輕拿輕放、防止陽光暴曬,其目的是
 

(3)生活垃圾中的塑料瓶、塑料袋都屬于
 
材料(填金屬、有機高分子、非金屬).請分析日常生活中使用塑料的利弊,利:
 
弊:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過量的紅磷在密閉空氣瓶中燃燒,消耗完氧氣后,瓶中剩余氣體是( 。
A、混合物B、純凈物
C、氮氣D、稀有氣體

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