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下圖是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。 

 

①氯原子的結構示意圖中x的數值是________。 

②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的________相同。 

③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的________不同。 

④原子序數為16的元素位于元素周期表中第________周期，它屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。在化學反應中，原子序數為16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子，所形成的粒子的符號是________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省梅州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

元素化學性質關系最密切的是（ ）

A. 質子數 B. 電子層數 C. 中子數 D. 最外層電子數

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市平湖外國語學校2019屆九年級上學期期中檢測化學試卷 題型：單選題

下列敘述正確的是（ ）

A. 水由氫氣和氧氣組成

B. 水由兩個氫原子和一個氧原子構成

C. 水由一個氫分子和一個氧原子構成

D. 一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市平湖外國語學校2019屆九年級上學期期中檢測化學試卷 題型：單選題

保持氧氣化學性質的最小粒子是

A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧離子 D. 氧氣

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市龍崗區(qū)實驗學校2019屆九年級上學期期中質量檢測化學試卷 題型：簡答題

鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。

請回答下列問題：

(1)CaCO3中鈣元素的質量分數為___________________。

(2)若每片鈣片的質量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質量分數為_______________。

(3)如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為_____________g。

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市龍崗區(qū)實驗學校2019屆九年級上學期期中質量檢測化學試卷 題型：單選題

元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,及汞原子核外電子排布,從中獲取的信息正確的是(    )

A. 在化學反應中,汞原子易失去電子 B. 該元素的原子相對質量為200.6g

C. 該原子核內有80個中子 D. 該元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市龍崗區(qū)實驗學校2019屆九年級上學期期中質量檢測化學試卷 題型：單選題

用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結果產生明顯誤差的是

A. 使用過量的紅磷 B. 恢復到實驗開始前的溫度才進行測量

C. 把紅磷改為蠟燭 D. 不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷

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科目：初中化學 來源：江蘇省如皋市2018-2019學年度第一學期期中考試九年級理綜化學試卷 題型：簡答題

生活處處有化學。

（1）2017年12月18日，南通地鐵正式開建，標志著南通進入“地鐵時代”。地鐵信息傳輸系統中使用光導纖維和電子芯片的關鍵材料分別為二氧化硅（SiO2）和晶體硅（Si）。將二氧化硅轉化為硅的過程屬于____（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）在碳酸型飲料的生產中，為了讓過多的二氧化碳溶解到水中，常采用增大壓強的方法，二氧化碳與水反應的化學方程式為____。

（3）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

①下列關于水的說法中正確的是____（填對應選項的字母）。

a．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林

b．常用活性炭除去水體中的色素和異味

c．電解水實驗說明水是由氫分子和氧分子構成的

d．地球上表面約71%被水覆蓋著，故淡水資源取之不盡、用之不竭

②小明通過以下流程凈化渾濁的河水，最終制成蒸餾水，其凈水過程如圖所示。

a. 操作①的目的是使固體B與液體C分離，該操作中玻璃棒的作用是____。

b. 用肥皂水檢驗所得蒸餾水是軟水，實驗現象為____；在生活中，常用____的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)桂林市灌陽縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

用下圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件a實驗過程如下：

①將白磷放在燃燒匙內，塞好膠塞；②從長頸漏斗向瓶內迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷；③連接好注射器，向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣；④白磷熄火后，瓶內水面上升，最后淹沒白磷。請回答下列問題：

（1）白磷燃燒的文字表達式為_________。 

（2）對比③中白磷露出水面前、后的現象，說明燃燒需要的條件是_________。  

（3）④中瓶內水面上升的原因_____。 

（4）同學們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂”。你對燃燒或滅火有什么新的認識_______。

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