按要求寫出不同類別物質(zhì)的化學(xué)式
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)
 

（2）能作食品干燥劑的氧化物
 

（3）能清除鐵制品表面鐵銹的酸
 

（4）能改良酸性土壤的堿是
 

（5）能除去面團(tuán)發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸味的鹽
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)物質(zhì)的分類以及單質(zhì)和化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析書寫．
解答：解：（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)是氫氣；故答案為：H2；
（2）能用作食品干燥劑的氧化物是氧化鈣；故答案為：CaO；
（3）稀鹽酸和稀硫酸都能與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)；故答案為：HCl或H2SO4；
（4）氫氧化鈣是一種能夠改良酸性土壤的堿；故答案為：Ca（OH）2；
（5）碳酸鈉能與面粉發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸反應(yīng)；故答案為：Na2CO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法、物質(zhì)分類的知識(shí)是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，若將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）的優(yōu)點(diǎn)是
 
．如果用E裝置收集二氧化碳，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）若用F裝置來測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求從氮?dú)�、甲烷、氫氧化鎂、一氧化碳、氯化鈉、硫酸中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）一種非金屬單質(zhì)
 
；   
（2）一種非金屬氧化物
 
；
（3）一種難溶于水的堿
 
； 
（4）一種可作為調(diào)味品的鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化肥對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要作用．KNO3由
 
種元素組成，屬于
 
肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
2個(gè)氫原子
 
；4個(gè)五氧化二磷分子
 
；SO3中S元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示：
三個(gè)鐵原子
 
   顯+3價(jià)的鐵元素
 

硫酸鐵
 
  二個(gè)亞鐵離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）X表示
 
，Y表示
 
．
（2）當(dāng)Y=1時(shí)，該粒子易
 
電子，變成帶
 
電荷的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗變質(zhì)．食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充保護(hù)氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑．請(qǐng)回答：
（1）可作為食品保鮮劑，且被稱作“雙吸劑”的物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（2）用文字解釋為什么該物質(zhì)被稱為“雙吸劑”？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、玻璃破碎
C、食物變質(zhì)D、干冰升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案