【題目】如圖所示，托盤天平兩邊各放了一只盛有足量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀硫酸的小燒杯，向左右兩邊分別加入等質(zhì)量的不同的金屬，實驗開始后發(fā)現(xiàn)左邊先下沉，一段時間后右邊下沉。符合這一現(xiàn)象的組合是(前面的放左盤，后面的放右盤)

A. 鐵、鋅

B. 鐵、銅

C. 鋅、鐵

D. 鎂、鐵

【答案】A

【解析】

天平的指針先偏向左邊，說明天平左邊質(zhì)量減少地較慢，即右邊金屬與酸反應(yīng)比左邊反應(yīng)劇烈，右邊金屬活動性比左邊的活動性強(qiáng)；金屬Mg、Fe、Zn、Cu的活動性從強(qiáng)到弱的順序為：Mg＞Zn＞Fe＞Cu；所以只有A符合。最后偏向右邊，說明到反應(yīng)結(jié)束時右邊產(chǎn)生氣體較少即等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)右邊產(chǎn)生氫氣的量小于左邊；等質(zhì)量的Mg、Cu、Fe、Zn與足量的酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量從大到小的順序為Mg＞Fe＞Zn＞Cu，A項符合。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】垃圾是放錯位置的資源。下圖是某垃圾處理廠對生活垃圾進(jìn)行處理的部分工藝流程。

請回答下列問題:

（1）回收塑料可以減少“白色污染”。塑料屬于合成材料，下列物質(zhì)屬于合成材料的是

A.棉花 B.羊毛 C.蠶絲 D.尼龍

（2）焚燒垃圾發(fā)電時產(chǎn)生的二氧化硫污染環(huán)境，可以用石灰乳吸收，請用化學(xué)方程式表示該原理(已知：二氧化硫與石灰乳反應(yīng)生成CaSO3和水）。

（3）沼氣化得到的甲烷是一種常用的燃料。

①寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式。

②請完成下列實驗報告

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

點燃甲烷氣體，把用澄清石灰水 潤濕的燒杯罩在火焰上方

燒杯內(nèi)壁有白色物質(zhì)出現(xiàn)

甲烷中含有

（4）回收到的非鐵金屬可用于實驗室中學(xué)生的探究性實驗。

康康選取一定量的含有銅、鋁和鋅的非鐵金屬，加入到一定量的AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾。

①若反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色，則向所得固體中滴加稀鹽酸_ (填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生。

②若向所得固體中滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有哪些溶質(zhì) (寫化學(xué)式)

（5）金屬鐵的回收利用，一定程度可減少“溫室氣體”的排放。

工業(yè)煉鐵時會產(chǎn)生大量的二氧化碳，對環(huán)境有一定的影響。如果煉出56t鐵，則理論上排放二氧化碳多少噸？（以赤鐵礦為例，其主要成分是氧化鐵）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究．

（提出問題）久置“雙吸劑”固體的成分是什么？

（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵．

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．

（實驗探究1）下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補(bǔ)充完整．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的

_____，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中

試管中固體逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁．

樣品中一定含有

_____，

不含Fe2O3．

②取少量樣品放入試管中，加水，靜置向上層清液中滴加無色酚酞試液

放出大量的熱量，試管底部有不溶物，酚酞試液由無色變?yōu)榧t色．

樣品中含有

_____．

（實驗質(zhì)疑）小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是：_________________________、_________________________（用化學(xué)方程式表示）．為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實驗．

（實驗探究2）取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6g，按照如圖流程進(jìn)行實驗：

（1）操作一、操作二為相同的操作，該操作為_____；

（2）固體C的成分是_____（填化學(xué)式，下同）；

（3）溶液A中加入碳酸鈉溶液反應(yīng)方程式為_____，檢驗所加碳酸鈉溶液是否過量的方法是：靜置_____；

（4）確定固體D是否洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌液_____；

（5）依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷出這包久置“雙吸劑”固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．

（實驗反思）下列對實驗探究1、2的反思，不正確的是_____（填字母序號）．

A．對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結(jié)合

B．實驗探究2溶液B中的溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH

C．實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同

D．在原樣品中加入足量稀鹽酸有4個反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液的配制是日常生活和化學(xué)實驗中的常見操作。硫酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對照表如下：(20℃)

請你仔細(xì)分析后回答下列問題：

(1)20 ℃時，隨著溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，氨水的密度逐漸____(填“增大”“減小”或“不變”)。

(2)將100mL溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的硫酸與100mL水混勻后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____8%(填“＞”“＜”“＝”或“無法判斷”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是某食品包裝袋上的部分內(nèi)容。

請回答：

(1)配料中主要能提供蛋白質(zhì)的是________。

(2)檸檬汁中富含維生素C，缺乏維生素C會引起________。

(3)配料中除白砂糖外，主要含有糖類物質(zhì)的還有________，是人體所需________的主要來源。

(4)各配料中的主要營養(yǎng)物質(zhì)都屬于________(選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)右圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。

經(jīng)初步無色氣體A不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種。

高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式： 。

興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】

甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的 。

乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：

假設(shè)一：只含有鐵。 假設(shè)二：只含有 。 假設(shè)三：以上兩種物質(zhì)都含有。

【實驗探究】

（1）為驗證甲組的猜想，大家按下圖示進(jìn)行實驗（箭頭表示氣體流向）：

當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為： ，Ⅱ中濃硫酸的作用是： 。

（2）為驗證乙組中假設(shè)三成立，大家用物理和化學(xué)兩種方法來進(jìn)行探究

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)果

物理方法

假設(shè)三成立

化學(xué)方法

取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸

假設(shè)三成立

寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

【交流反思】

在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合氣體中可能含有CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或幾種。幾位同學(xué)們對該混合氣體的成分進(jìn)行了探究。

（查閱資料）

I．SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，此外能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，也能使澄清的石灰水變渾濁。

Ⅱ．CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。

（實驗探究）

該班同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：

（現(xiàn)象與結(jié)論）

（1）裝置C的作用是_____：要證明氣體中含有CO則在裝置G中會發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是_____。

（2）裝置H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（反思與評價）

（3）若將裝置①和裝置②互換位置，將不能證明氣體中一定含有_____（填化學(xué)式）。

（4）實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)G中紅色粉末又變成黑色，原因可能為：（用化學(xué)方程式表示）_____。

（5）該實驗還缺少的裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案能達(dá)到目的是（ ）

A．


除去CO中的CO2

B．


探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響

C．


探究空氣中氧氣含量

D．


探究溶解性的影響因素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體(H2C2O4·2H2O)無色，熔點為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀：H2C2O4＋Ca(OH)2 === CaC2O4↓＋2H2O。

請回答下列問題：

(1)甲組同學(xué)按照如圖所示的裝置，通過實驗檢驗草酸晶體的分解產(chǎn)物。儀器a的名稱是_________。裝置B的主要作用是_________________。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁。由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定有______________。

(2)乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO。為進(jìn)行驗證，選用甲組實驗中的裝置A、B和下圖所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進(jìn)行實驗。

①乙組同學(xué)的實驗裝置依次連接的合理順序為A→B→（____）→（____）→（____）→I→D→H。

②裝置I中盛有的氧化鐵發(fā)生了顏色變化，欲證明草酸晶體分解的產(chǎn)物中有CO，乙組同學(xué)需要兩次使用裝置D，其現(xiàn)象分別是___________________________________。

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同步練習(xí)冊答案