10．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水），根據(jù)曲線圖回答下列題．
（1）t1℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是C．
（2）若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以選擇的方法是②③（填序號）．
①降低溫度     ②增加溶質(zhì)      ③蒸發(fā)溶劑
（3）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是（忽略水的揮發(fā)）B＞A=C．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是C；若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢赃x擇的方法是：增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度；t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液中溶劑質(zhì)量關(guān)系是B＞A=C，都升溫到t3℃，溶劑的質(zhì)量沒有變化，因此溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系還是：B＞A=C．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：t1℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是C；故答案為：C；
（2）若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以選擇的方法是：增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度；故答案為：②③；
（3）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液中溶劑質(zhì)量關(guān)系是B＞A=C，都升溫到t3℃，溶劑的質(zhì)量沒有變化，因此溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系還是：B＞A=C；故答案為：B＞A=C；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列四個(gè)圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B．
向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
C．
對一定量的石灰石持續(xù)高溫加熱
D．
向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，制取裝置為B（填標(biāo)號，下同）和C組合．檢驗(yàn)二氧化碳的原理為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的發(fā)生裝置為A（填標(biāo)號）．
（4）若用水將圖2所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理：H2O2+HI═2H2O+I2↓．取25.0g過氧化氫溶液，加入足量的碘化氫溶液，充分反應(yīng)后生成12.7g碘．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．野外生存訓(xùn)練課上，某同學(xué)設(shè)計(jì)了幾種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是（　�。�
A．融化積雪，煮沸后使用
B．收集雨水，煮沸后使用
C．過濾泥水，煮沸后使用
D．用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．愛國科學(xué)家侯德榜先生發(fā)明了侯氏制堿法，為我國民族工業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)．該方法是將CO2和NH3通過飽和的NaCl溶液中充分反應(yīng)，其中的一步反應(yīng)是  NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
B．該反應(yīng)中四種物質(zhì)都是鹽
C．反應(yīng)后可用過濾的方法分離出NaHCO3
D．反應(yīng)后的溶液中還能繼續(xù)溶解NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列做法不符合實(shí)驗(yàn)室安全守則的是（　�。�
A．打翻燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅
B．為避免中毒，不得品嘗化學(xué)藥品
C．為避免觸電事故，不能用濕手接觸電源
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將有毒溶劑直接倒入水槽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小科同學(xué)對實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行探究
【提出問題】氫氧化鈉是否完全變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
①部分變質(zhì)，固體是NaOH和Na2CO3的混合物；
②全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
【查閱資料】
①Na2CO3溶液與FeCl3溶液會發(fā)生反應(yīng)，有紅褐色絮狀沉淀等現(xiàn)象出現(xiàn)；
②NaCl溶液和BaCl2溶液均呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1取少量固體于小燒杯中，加水充分溶解固體全部溶解
2取少量燒杯中的溶液于試管中，加入過量的
BaCl2溶液		產(chǎn)生白色沉淀
3取少量2中的溶液于另一試管中，再加入少量FeCl3溶液產(chǎn)生紅褐色絮狀沉淀
【解釋與結(jié)論】
（1）請將步驟3實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)充完整；
（2）步驟2加入過量BaCl2溶液的目的是除去并檢驗(yàn)溶液中的碳酸鈉；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物．
【交流與評價(jià)】小科同學(xué)把步驟3中的FeCl3溶液改成無色酚酞試液，若無色酚酞試液變紅，也可以確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物．你認(rèn)為是否合理？合理
得出結(jié)論：氯化鋇會與碳酸鈉反應(yīng)除去碳酸鈉，酚酞遇堿變紅色，可以驗(yàn)證藥品是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣
B．空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好
D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．洲河被成為達(dá)州的“母親河”，洲河污染嚴(yán)重，政府加大力度治理，水質(zhì)得到明顯改善，讓市民喝上放心水．請回答下列問題：
（1）檢查洲河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；
（2）生活中硬水軟化的方法是加熱煮沸；
（3）活性炭能除去洲河水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的吸附性；
（4）自來水生產(chǎn)過程中，分離不溶物的操作方法是過濾；
（5）為保護(hù)“母親河”，請你提出一條防水污染的建議：污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放．

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同步練習(xí)冊答案