3、根據(jù)化學方程式：4Fe2O3+6NH4Cl═6Fe+2FeCl3+12H2O+6N2↑，可推知氯化銨在生產(chǎn)實際中可（　　）
分析：A、根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)物判斷．
B、根據(jù)氧化鐵不是污染物，是一種資源判斷．
C、根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)物及氯化銨本身是化肥判斷．
D、根據(jù)鐵生銹和防止生銹的措施判斷．
解答：解：A、該反應(yīng)生成鐵和氮氣，可用于煉鐵、制氮氣，所以正確．
B、氧化鐵不是污染物，是一種資源，該反應(yīng)不是防止污染的，所以錯誤．
C、氯化銨本身是氮肥，通過反應(yīng)氯化銨中的氮元素變成氮氣，肥效會降低，所以錯誤．
D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氯化銨雖然能和氧化鐵反應(yīng)除去鐵銹，但作為鹽，它也能加快鐵生銹的速度，所以錯誤．
故選A．
點評：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解三者之間的關(guān)系是解決問題的先決條件．
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知實驗室常用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，某同學在某次實驗中共制得了二氧化碳4.4g，
請問：
（1）請你根據(jù)化學方程式計算一下，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？
（2）若該實驗室中的石灰石所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%，請你算一算，他實際上所取用的石灰石的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?奉賢區(qū)模擬）為測定某粗鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取10g粗鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入足量的稀硫酸，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問題：
（1）計算10克粗鋅樣品中鋅的物質(zhì)的量（根據(jù)化學方程式列式計算）；
（3）該粗鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為
65%
65%
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?武漢）某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（圖中固定裝置已略去）
探究過程如下：
I．連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導管，準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
Ⅲ．經(jīng)過濾等操作，準確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量．
IV．該小組的甲同學根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；乙同學認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學方程式進行相關(guān)計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
請回答下列問題：
（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、
洗滌
洗滌
、
干燥
干燥
、稱量．
（3）通過誤差分析，化學小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是：
①II中，移出D中的導管內(nèi)留存有水，導致計算結(jié)果偏小．②
未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)
未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)
，導致計算結(jié)果偏
大
大
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?上海）某大理石樣品（所含雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）與足量的鹽酸充分反應(yīng)，過濾后將濾液蒸干，冷卻后稱量所得氯化鈣固體，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖所示（不計損耗）：

（1）氯化鈣的質(zhì)量為
11.1
11.1
g．
（2）計算該大理石樣品中碳酸鈣的物質(zhì)的量（根據(jù)化學方程式列式計算）．

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