小芳對(duì)2010年上海世博會(huì)的部分展品及其材料調(diào)查如下．
物圖片
名稱煤矸石雕青銅器鐵畫絲畫
材料成分硅酸鹽銅、錫鐵纖維
（1）上述展品使用的金屬材料是
 
（寫一種即可）．
（2）煤矸石雕的組成元素之一--硅屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）下列關(guān)于鐵、錫、銅性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
（填字母序號(hào)）．
a．均可以導(dǎo)電   b．均可以和氧氣反應(yīng)  c．均可以和稀鹽酸反應(yīng)．
考點(diǎn)：金屬材料及其應(yīng)用,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),元素的簡(jiǎn)單分類
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識(shí)以及題干提供的信息進(jìn)行，煤矸石雕屬于硅酸鹽材料，青銅器屬于金屬材料，鐵畫屬于金屬材料，絲屬于天然纖維材料，主要成分為蛋白質(zhì)，屬于有機(jī)材料，硅屬于非金屬元素，金屬都具有導(dǎo)電性，鐵、錫、銅都能與氧氣反應(yīng)，在金屬活動(dòng)性順序中，銅在氫的后面，不能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣．
解答： 解：（1）青銅器屬于金屬材料，鐵畫屬于金屬材料，所以本題答案為：青銅器（或鐵畫）；
（2）硅屬于非金屬元素，所以本題答案為：非金屬；
（3）金屬都具有導(dǎo)電性，鐵、錫、銅都能與氧氣反應(yīng)，在金屬活動(dòng)性順序中，銅在氫的后面，不能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，所以本題答案為：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬利用的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，某化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵理科進(jìn)行了處理．已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氯氣的物理性質(zhì)：
 
．
（2）氯氣的化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（3）上述事故發(fā)生時(shí)，人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施有
 
（答出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水果中含有不同的果酸、其中檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸，檸檬酸的結(jié)構(gòu)式如圖所示．則下列關(guān)于檸檬酸的敘述中不正確的是（　�。�
A、檸檬酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的
B、檸檬酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為6：7
C、一個(gè)檸檬酸分子含有6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、7個(gè)氧原子
D、一個(gè)檸檬酸分子中含有100個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空
（1）屬于同種元素的粒子是
 
；   
（2）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是
 
；
（3）屬于陽(yáng)離子的是
 
；        
（4）屬于陰離子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸雨危害是多方面的，酸雨可使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)，酸雨對(duì)森林和其他植物危害也較大，常使森林和其他植物葉子枯黃、病蟲害加重，最終造成大面積死亡．請(qǐng)回答：
①簡(jiǎn)述你對(duì)如圖的感受
 

②對(duì)此情況你的一點(diǎn)建議是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于合金的是（　�。�
A、18K黃金B、青銅
C、鐵銹D、不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

王華用煮沸后冷卻的水養(yǎng)魚，不久魚死了，下列能較合理地解釋此現(xiàn)象的敘述是（　　）
A、水中的細(xì)菌在煮沸的過(guò)程中被殺死
B、煮沸后剛冷卻的水中溶入更多氮?dú)?/span>
C、水中溶解的氧在煮沸過(guò)程中逸出而減少
D、煮沸后剛冷卻的水中溶入更多二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉俗稱
 
、苛性鈉和火堿，固體氫氧化鈉要密封保存是因?yàn)樗┞对诳諝庵袝?huì)發(fā)生
 
，還能與
 
反應(yīng)而變質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．
（1）10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為
 
g；
（2）30℃時(shí)，氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度（填寫“＞”、“＜”或“=”）；
（3）10℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得的溶液，哪一種溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量較大？
 

（4）將碳酸鈉不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有
 
、
 
（至少填兩種）．
（5）如圖所示，20℃時(shí)，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是
 
（填字母序號(hào)）A．氫氧化鈉    B．氯化鈉    C．硝酸銨
（6）小明同學(xué)欲在40°C時(shí)配制100克28.8%的氯化鈉的溶液，他
 
（填“能”或“不能”）達(dá)到目的

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