29、如圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置．
（1）當除去氧氣中混有的水蒸氣時，混合氣體應從
A
（填“A”或“B”下同）導管進入，瓶中盛有的物質(zhì)可以是
濃硫酸
．
（2）當檢驗實驗室制取的氫氣中是否含有氯化氫時，瓶中盛有的試劑可以是
硝酸銀溶液
溶液．
（3）當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
B
導管通入．
分析：（1）濃硫酸具有吸水性，用此裝置除雜質(zhì)時，要從長導管進入氣體，從短導管排出氣體；
（2）檢驗氯化氫氣體，可以用硝酸銀溶液；
（3）用此裝置通過排水法收集氣體時，氣體要短進長出．
解答：解：（1）利用濃硫酸的吸水性來除去氧氣中的水蒸氣，因為氣體要通過溶液，所以應從A管進入．
（2）當檢驗實驗室制取的氫氣中是否含有氯化氫時，瓶中盛有的試劑可以是 硝酸銀溶液溶液，硝酸銀溶液和鹽酸反應能生成白色沉淀．
（3） 用此裝置收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從 B導管通入，把水從A管壓出．
故答案為：
（1） A，濃硫酸．
（2）硝酸銀溶液．
（3） B．
點評：本題主要考查檢查裝置的洗氣、貯氣等用途，洗氣主要是除雜質(zhì)或干燥；貯氣時有兩種方法，排水法和排空氣法．用排水法收集時，瓶內(nèi)裝滿水，氣體應從b進入．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室常用的部分實驗裝置，請回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；選用A、C裝置組合制取氧氣，實驗時水槽中出現(xiàn)紅色，可能的原因是
b
b
（從下列選項中選填序號，下同）；氣體收集完畢時，應先
d
d
．
a．試管口未略向下傾斜   b．試管口未放棉花團   c．熄滅酒精燈  d．將導氣管從水槽中移出
若加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但仍未收集到氧氣，可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（3）實驗室用二氧化錳和雙氧水溶液混合制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇
B
B
（填儀器下方的字母，下同），二氧化錳的作用是
催化劑
催化劑
．
（4）如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．用排水集氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
b
b
（填“a”或“b”，下同）處導管通入．若瓶中裝半瓶蒸餾水，該裝置可用于醫(yī)院給病人輸氧氣觀察其輸送速率，則
a
a
處導管與氧氣瓶相連．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某學生設計的一種有貯氣、洗氣等用途的裝置．
（1）欲用排空氣法收集氧氣時，氣體從
a
a
  （填“a”或“b”，下同）處導管通入；
（2）當用排水集氣法收集氧氣氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
b
b
 處導管通入；
（3）若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應從
a
a
 處導管進入；
（4）此裝置來除去空氣中的二氧化碳，瓶中可盛足量的
石灰水
石灰水
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
b
b
 （填“a”或“b”，下同）處導管通入．
若集氣瓶中不裝水用該裝置收集氧氣，氧氣從
a
a
 處導管進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置．按要求填空：
（1）當除去氧氣中混有的水蒸氣時，混合氣體應從
A
A
（填“A”或“B”）處導管通入，瓶中盛有的物質(zhì)可以是
濃硫酸
濃硫酸
．
（2）當檢驗實驗室制取的氫氣中是否含有二氧化碳時，瓶中應盛有的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
． 
（3）當用排水法收集一氧化碳時，應該在瓶內(nèi)先裝滿水，然后氣體應從
B
B
（填“A”或“B”）處導管通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察實驗裝置，回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．氧氣是不易溶于水，密度比空氣的密度大的氣體，當用排水集氣法收集氧氣時（圖一），瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
 
 （填“a”或“b”，下同）處導管通入；若要用水將瓶中氧氣排出使用（圖二），水應從
 
處導管進入．
（2）圖三為可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性．當緩慢向右拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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