【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器f的名稱(chēng)：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，用C裝置來(lái)收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)方法為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母序號(hào)）。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳已收集滿(mǎn) AC或AE

【解析】

（1）儀器f是長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗；

（2）用C裝置來(lái)收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳已收集滿(mǎn)，故填：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳已收集滿(mǎn)；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，氧氣的密度大于空氣且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，故可選擇的發(fā)生和收集裝置是AC或AE，故填：AC或AE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“道路千萬(wàn)條，安全第一條”。酒后駕車(chē)易發(fā)生交通事故，交警測(cè)酒駕的化學(xué)反應(yīng)原理是:向含有硫酸酸化的CrO3儀器內(nèi)吹氣，若吹出的氣體中含有乙醇(C2H5OH)，與其反應(yīng)后顏色會(huì)從紅色變?yōu)樗{(lán)綠色，利用這一反應(yīng)現(xiàn)象可以檢測(cè)司機(jī)是否酒后開(kāi)車(chē)。下列說(shuō)法正確的是

A.反應(yīng)物中Cr元素化合價(jià)為+3價(jià)

B.乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量是46g

C.乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是2:6:1

D.乙醇是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】紫甘藍(lán)汁是一種酸堿指示劑。加入氫氧化鈉溶液的紫甘藍(lán)汁由紫變黃，再加入干冰，甘藍(lán)汁又由黃色變?yōu)榫G色。興趣小組同學(xué)分析甘藍(lán)汁由黃色變綠色的原因。甲組同學(xué)猜想CO2與水反應(yīng)生成的碳酸使溶液變綠。乙組同學(xué)猜想CO2與NaOH反應(yīng)導(dǎo)致溶液變綠。

[實(shí)驗(yàn)]向紫甘藍(lán)汁中吹氣，發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)汁略微變紅，甲組猜想不正確。 向氫氧化鈉溶液中吹氣，沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象。

為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]

I、20°C時(shí)，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見(jiàn)下表:

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

Ⅱ .本實(shí)驗(yàn)條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0 和8.5。

Ⅲ、氫氧化鈉易溶于酒精，碳酸鈉微溶于酒精。

[實(shí)驗(yàn)探究]

(1)實(shí)驗(yàn)一:小雨取一充滿(mǎn) CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水， 立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿(mǎn)CO2 的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________________，實(shí)驗(yàn)中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是________________。

(2)實(shí)驗(yàn)二:為檢驗(yàn)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實(shí)驗(yàn)所得溶液 X少許，向其中滴加BaCl2 溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成Ca(OH)2溶液的原因是________________。

(3)實(shí)驗(yàn)三:向氫氧化鈉的酒精溶液中吹氣，溶液出現(xiàn)__________________，證明有新物質(zhì)生成。

(4)實(shí)驗(yàn)四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。

圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________。

[反思感悟]

(5)實(shí)驗(yàn)從CO2減少、NaOH 減少，Na2CO3 生成等物質(zhì)的變化，以及____________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，溶液變綠的原因是CO2與NaOH反應(yīng)導(dǎo)致。對(duì)于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定，實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)程的“可視化”。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（ ）

A.1L水與1L酒精混合后的體積等于2L

B.1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

C.1g鋅與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g

D.1g粗鹽加1g水得到2g氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)之后，分別作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（觀察與討論1）

(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有觀察到明顯的現(xiàn)象，他認(rèn)為二者沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。為證明甲同學(xué)試管中的物質(zhì)能反應(yīng)，先向NaOH溶液中滴幾滴____________________(填指示劑名稱(chēng))試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到顏色變化時(shí)，就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)。

(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（觀察與討論2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩位同學(xué)依次將各自試管中的廢液倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸中，形成無(wú)色溶液。甲同學(xué)取少量廢液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，則該廢液中的溶質(zhì)一定不含_______________________________ (填化學(xué)式)。

為了科學(xué)處理廢液，兩位同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終的廢液進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）最終廢液中除含NaCl外，還含有其它什么溶質(zhì)？

（作出猜想）猜想I:還含有Na2CO3；

猜想Ⅱ：還含有NaOH；

猜想Ⅲ：還含有_______________________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如表所示，請(qǐng)你完成如表所示的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：(已知CaCl2溶液呈中性)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.測(cè)定廢液的pH

pH>7

廢液中含有NaOH

2.取少量廢液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，再滴入無(wú)色酚酞試液

___________________

猜想Ⅲ成立

（反思與交流）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)步驟1的結(jié)論不正確，原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)完成下列空白。

(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______，氟元素的原子序數(shù)為_______；D中的x為_______。

(2)①和②是不同種元素，它們的最本質(zhì)的區(qū)別是_______________________________。

(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是_______(填字母)。

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1） 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。按要求從氫氧化鐵、一氧化碳、硫酸、碳酸鉀、氫氧化鋇、氯化鈉、氫氣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線。

①一種可燃性的氣體單質(zhì)_____；

②可做還原劑的氧化物_____；

③一種可做干燥劑的酸_____；

④一種難溶性的堿_____；

⑤一種可用作化肥的鹽_____。

（2）古人云：“民以食為天” ，濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)就有很多知名的特色主食，其中長(zhǎng)清大素包，孝里米粉，崮山饃饃，萬(wàn)德煎餅比較有名，它們的主要成分是淀粉[（C6H10O5）n]，淀粉在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6） 并溶解在血液里，提供營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而提供能量。試根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：

①淀粉由_____種元素組成。

②淀粉中碳、氫元素的質(zhì)量比為：_____（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

③葡萄糖分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為：_____（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

④在葡萄糖中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_____（填元素名稱(chēng)）

⑤欲檢驗(yàn)?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸�，下列試劑中，最適宜選用的是_____（填序號(hào)）。

A 石蕊試液

B 碳酸鈉溶液

C 稀鹽酸

D 碘水

E 氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組想探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取4支試管分別用A~D編號(hào)后，如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A試管中的現(xiàn)象是___________________________。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是________________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了堿的通性的試管編號(hào)是____________(填字母) 。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將4支試管中所有物質(zhì)倒入一個(gè)廢波缸，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)燒杯中只得到無(wú)色澄清溶液，則燒杯中廢液的溶質(zhì)(指示劑除外)一定有______________(寫(xiě)出化學(xué)式)，為了確定可能有的物質(zhì)是否存在，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，自然界的水可經(jīng)過(guò)沉淀、 過(guò)濾、吸附、蒸餾等操作制得蒸餾水。在上述的實(shí)驗(yàn)操作中，能除去色素和異味的操作是______。生活中可用_______來(lái)鑒別硬水和軟水，也可采用______方法降低水的硬度。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水的化學(xué)方程式_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用98%的濃硫酸10g,可配得20%的稀硫酸____g。在進(jìn)行該操作時(shí)，應(yīng)該將______(填“水”或“濃硫酸”)加入到另一種試劑中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案