【題目】如圖是A,B,C三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)點P表示 .
(2)當溫度為t2℃時,A,B,C三種物質的溶解度由小到大的順序是 .
(3)要使接近飽和的C物質溶液變?yōu)轱柡偷娜芤,可采取的一種措施是 .
(4)t2℃時,A物質的飽和溶液150g降溫到t1℃析出A物質g(不含結晶水).
(5)將t2℃時A,B,C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是 .
(6)當A中含有少量B時,為了得到純凈的A,可采用方法.
【答案】
(1)t1℃時A、C兩物質的溶解度相同
(2)C<B<A
(3)增加溶質、蒸發(fā)溶劑、升高溫度
(4)30
(5)B>A>C
(6)降溫結晶
【解析】解:(1)從圖中我們可以看出在t1℃時A、C兩物質溶解度曲線的交點P表示在t1℃時A、C兩物質的溶解度相同.(2)由t2℃時A、B、C三種物質曲線的位置關系,三種物質的溶解度由小到大的順序C<B<A.(3)C的溶解度隨著溫度的升高而減小,要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡,可以采取增加溶質、蒸發(fā)溶劑、升高溫度等方法.(4)t2℃時A的溶解度為50g,t1℃時A的溶解度為20g,故t2℃時,A物質的飽和溶液150g含A物質50g,降溫到t1℃析出A物質30g.(5)由于在t2℃時,三種物質的溶解度大小關系是A>B>C,即在t2℃時,三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數:A>B>C;由于A和B的溶解度隨溫度的降低而減小,因此降溫至t1℃時,A和B的溶液中都會有晶體析出,溶液都還是飽和溶液,由于在t1℃時三種物質的溶解度B>A=C,而由于C的溶解度隨溫度的降低而增大,因此降溫至t1℃時,它的飽和溶液就會變成不飽和溶液,但溶液中溶質的質量分數不變,由圖可知,C的溶液中溶質的質量分數還是最小,B溶液最濃.(6)A的溶解度受溫度的影響較大,當A中含有少量B時,為了得到純凈的A,可采用降溫結晶的方法.
所以答案是:(1)t1℃時A、C兩物質的溶解度相同;(2)C<B<A;(3);增加溶質、蒸發(fā)溶劑、升高溫度等;(4)30;(5)B>A>C;(6)降溫結晶.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用結晶的原理、方法及其應用和飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握結晶的兩種方法:蒸發(fā)溶劑,如NaCl(海水曬鹽)和降低溫度(冷卻熱的飽和溶液,如KNO3);飽和和不飽和的轉變方法:①Ca(OH)2和氣體等除外,它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是:加溶質、蒸發(fā)溶劑.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖實驗裝置示意圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中標號a儀器的名稱:
(2)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式: , B中裝入的試劑是
(3)用D收集該氣體,其中水的作用是
(4)通過E、F兩個實驗,結合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說明兩點即可)①② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學符號中數字“2”表示的意義正確的是( )
A.Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷
B. :氧化鈣的化合價為+2價
C.2H:2個氫元素
D.CO2:二氧化碳分子中含有氧原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知M,N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某興趣實驗小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如圖所示:
(1)M是(填物質名稱).
(2)反應過程中,老師取a、b、c三處反應后的溶液,打亂順序后,請同學們不測定溶液的pH值,用其它方法對三種溶液進行探究.
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:
小明向所取溶液中加入溶液,觀察到有藍色沉淀生成.
結論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到 ,
結論:是b處或c處溶液.
為進一步確定該溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
為c處溶液,并推知溶液中的 |
剩余一種為b處溶液,
通過實驗,同學們知道了酸堿反應過程中pH的變化和用不同方法確定溶液成分
(3)興趣實驗小組同學通過實踐調查,某工廠的廢酸液污染了下水,上網獲得如下信息,擬選用下列物質處理廢水:
物質 | 相對分子質量 | 市場參考價值(元/Kg) |
CaCO3 | 100 | 1.8 |
Ca(OH)2 | 74 | 2.0 |
NaOH | 40 | 11.5 |
如果要求花最少的錢來反應同樣量的廢硫酸,則應選擇(填物質化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.
(1)符號“Fe2+”的名稱是 .
(2)若“ ”表示一個氮原子,則“ ”表示(填化學符號).
(3)硫在空氣中燃燒的化學方程式燃燒后瓶內形成亞硫酸(H2SO3)溶液,寫出溶液中氫離子的符號 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸供熱發(fā)生化學反應:H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O.某化學興趣小組同學設計如下實驗裝置,用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵.請根據題目要求回答下列問題:
(1)實驗開始時,應首先點燃處的酒精燈(填裝置序號).
(2)裝置B中NaOH的作用是;C中所盛的液體是 .
(3)D裝置玻璃管中觀察的現象是 , 反應的方程式為
(4)從E裝置出來的尾氣要進行處理,是因為尾氣中含有 .
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【題目】氧氣是我們學習過的一種重要物質,以下對氧氣的認識錯誤的是( )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B.氧氣(O2)和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質
C.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
D.氧氣既能燃燒又能支持燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家最新發(fā)現,通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
B.W物質中碳元素的質量分數為75%
C.參加反應的X,Y兩物質的粒子個數比為3:4
D.該反應不屬于置換反應
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