實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱 .
(2)若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,可選擇圖中的 (填寫裝置的字母代號(hào))為發(fā)生裝置,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 .
考點(diǎn): 氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
專題: 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
分析: (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置;了解氧氣的驗(yàn)滿方法;
解答: 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①是試管;
(2)若要組裝一套用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法收集或排水法收集;反應(yīng)方程式是:2H2O22H2O+O2↑;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿.
答案:
(1)試管;
(2)BE或BD;2H2O22H2O+O2↑;將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
點(diǎn)評(píng): 熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見氣體制取的反應(yīng)原理,并能夠正確書寫文字表達(dá)式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義.我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),若遇到下列情況,應(yīng)如何操作:
(1)給試管中的藥品加熱,必須先 ,后集中加熱.
點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先 ,后點(diǎn)燃.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先移出水中的導(dǎo)管,后 .
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先 ,后裝藥品.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按下列要求填空:
(1)正確量取15mL液體,應(yīng)選用下列 (填序號(hào))量筒.
①20mL ②50mL ③10mL和5mL
某同學(xué)量取食鹽水,讀數(shù)時(shí)量筒放平在桌上且面對(duì)刻度線,當(dāng)視線仰視時(shí)讀數(shù)為10mL,其正確的體積數(shù)應(yīng) (填“大于”“小于”或“等于”)10mL.
(3)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集
B.稀釋濃硫酸時(shí),沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒,并用玻璃棒不斷攪?/p>
C.過濾時(shí),用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
D.氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. 將實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶
B. 用試管夾夾持試管加熱時(shí),拇指放在試管夾的短柄上
C. 給試管中的液體加熱時(shí),液體不超過試管容積的
D. 給試管中的固體加熱時(shí),試管口略向下傾斜
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1)用于夾持試管的儀器是 .
給試管中的液體加熱,試管中液體的體積最好不要試管容積的 .
(3)量取7.2mL溶液,需要一種合適的玻璃儀器是 和膠頭滴管.
(4)在粗鹽提純的各步操作中都要用到的儀器是 .
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