【題目】下列實驗方案能達到目的的是

A.用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫B.用硫酸銅溶液檢驗葡萄糖的存在

C.用碳酸鉀溶液去區(qū)別石灰水和氯化鈣溶液D.用稀硫酸除去銅屑中的少量鐵屑

【答案】D

【解析】

A、氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉，不能用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫；故選項錯誤；

B、用新制的氫氧化銅檢驗葡萄糖的存在；故選項錯誤；

C、用碳酸鉀溶液能同時與石灰水和氯化鈣溶液反應(yīng)都產(chǎn)生白色沉淀，不用碳酸鉀溶液去區(qū)別石灰水和氯化鈣溶液；故選項錯誤；

D、用稀硫酸能與鐵發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣，但不能與銅反應(yīng)，可以用稀硫酸除去銅屑中的少量鐵屑；故選項正確；

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是

①2Ca2+﹣﹣2個鈣離子 ②O2﹣﹣2個氧原子 ③2H2O﹣﹣2個水分子

④2H﹣﹣2個氫元素 ⑤﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為零．

A．①④⑤ B．②④ C．①③⑤ D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶純浄的氣體，可能是一氧化碳、甲烷、氫氣中的一種，請你設(shè)計實驗探究該氣體的成分，并完成下表：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

將氣體點燃，在火焰的上方罩一個_____燒杯,

____________

該氣體是甲烷

迅速把燒杯倒過來，向燒杯中倒入少量的_____,振蕩。

____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】遂寧特產(chǎn)“524紅薯”營養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素、鐵、鋅、鈣等．

(1)“524紅薯”中的鈣元素被譽為“人體中的鋼筋混凝土”．要、嬰幼兒缺鈣易得____�。�

(2)鈣元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，則下列說法正確的是_____．

A．鈣離子的符號為Ca

B．鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8

C．鈣的相對原子質(zhì)量為40.08g

D．鈣的硝酸鹽的化學(xué)式為CaNO3．

(3)寫出鈣元素和地殼中含量最多的元素形成化合物的化學(xué)式_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列分類正確的是（　�。�

A.金屬元素：Na、Fe、Si、Mg

B.稀有氣體單質(zhì)：He、Ne、Ar、N2

C.化合物分子：CH4、CO2、Hg、C2H5OH

D.非金屬氧化物：SO2、H2O、P2O5、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案中，設(shè)計合理的（ ）

A.鑒別黃銅（銅鋅合金）和黃金：用硫酸鋅溶液來鑒別

B.除去銅粉中的木炭粉：將混合物在空氣中充分灼燒

C.制取少量的硫酸亞鐵溶液：將過量的鐵粉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后過濾

D.分離銅和銀的混合物：加入適量的硝酸銀溶液，過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列金屬能在空氣中燃燒的是（　　）

A.銀B.銅C.鎂D.鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦(Ti)抗腐蝕性能好，不易被氧化，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初．以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2)，得到 TiCl4和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg和TiCl4 反應(yīng)得到Ti和MgCl2。下列說法不正確的是(　 　)

A. ①中的反應(yīng) TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2

B. ②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣

C. ②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

D. 鈦在常溫下不與O2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中使用比較廣泛的金屬。

（1）以上用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是(填序號)。
（2）鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗，以免破壞表面的。
（3）切過蔬菜的菜刀，擱置在砧板上一段時間后生銹了。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
（4）銹蝕鋼鐵回收重新冶煉是保護金屬資源的一條有效途徑。寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵的化學(xué)方程式。

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同步練習(xí)冊答案