近年來(lái),工業(yè)上用硝酸鎂代替濃硫酸作為制取濃硝酸的脫水劑(以下數(shù)據(jù)均為溶質(zhì)的質(zhì)量分為數(shù)).65%的硝酸(質(zhì)量為M1)中加入72%的硝酸鎂溶液(質(zhì)量為M2)后蒸餾,分別得到97.5%的硝酸和60%的硝酸鎂溶液(不含有硝酸).若蒸餾過(guò)程中,硝酸、硝酸鎂和水均無(wú)損耗,求蒸餾前的投料比M1/M2值為 .若蒸餾過(guò)程中,水的損耗占總質(zhì)量(M1+M2)的5.0%,則投料時(shí),比值M1/M2應(yīng)該
(填增大、減小或不變).
考點(diǎn): 物質(zhì)組成的綜合計(jì)算;酸堿溶液的稀釋?zhuān)?/p>
專(zhuān)題: 壓軸實(shí)驗(yàn)題;溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算.
分析: 根據(jù)蒸餾過(guò)程中被轉(zhuǎn)移的水的質(zhì)量,分別找出硝酸與硝酸鎂中轉(zhuǎn)移的水的等量關(guān)系,分別求出 M1、M2,進(jìn)行分析解答本題.
解答: 解:由題意知,蒸餾前后溶液質(zhì)量不變.所以
M1+M2=
解得:=;
若蒸餾過(guò)程中,水的損耗占總質(zhì)量(M1+M2)的5.0%,
則M1+M2=+0.05(M1+M2)
解得:=>0.6;
故答案為:3:5;增大.
點(diǎn)評(píng): 本題考查學(xué)生對(duì)溶質(zhì)、溶液、溶劑,及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的理解,并能在解題中理清其關(guān)系進(jìn)行解題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.銅絲做導(dǎo)線(xiàn) B.干冰用作制冷劑
C.焦炭用于煉鐵 D.石墨制鉛筆芯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從一般到抽象可提高我們概括總結(jié)的能力.如根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn),可以把化合反應(yīng)表示為 A+B→C.
(1)用化學(xué)方程式表示一個(gè)化合反應(yīng)的實(shí)例.
(2)有的化學(xué)反應(yīng)可表示為 A+B→C+D.下列四種基本反應(yīng)類(lèi)型中,可用此式表示的是 (填序號(hào)).
A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)
(3)在反應(yīng) A+B→C+D 中,若A為鹽酸,則B可以有 .寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于原子、分子、離子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D.金屬原子失去電子會(huì)形成陽(yáng)離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人體缺乏必需的元素易患疾病,下列說(shuō)法正確的是( )
A.缺鐵易引起貧血
B.缺氟會(huì)引起甲狀腺腫大
C.青少年預(yù)防佝僂病,應(yīng)適量補(bǔ)鋅
D.碘元素?cái)z入量不足易患骨質(zhì)疏松癥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一種牙膏側(cè)面的標(biāo)簽如圖:
(1)單氟磷酸鈉的化學(xué)式是Na2PO3 F,其相對(duì)分子質(zhì)量為
(2)該支牙膏含氟的質(zhì)量為 g.
(3)牙膏水溶液能使pH試紙變藍(lán),則其呈 (填“酸““中“或“堿”)性.
(4)可用草酸銨[化學(xué)式為(NH4)2C2O4]檢驗(yàn)牙膏摩擦劑中陽(yáng)離子,生成草酸鈣沉淀,草酸銨和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
反應(yīng).
(5)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):向一定量牙膏中加入過(guò)量稀鹽酸,測(cè)定生成CO2的質(zhì)量,據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確,理由.(填字母)
A.牙膏中可能存在其他碳酸鹽,會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏高;
B.牙膏中可能存在著其他含鈣的化合物,會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏低.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)氮肥硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3.其中N元素的化合價(jià)為 ,其氮元素、氫元素、氧元素質(zhì)量比為
.
(2)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽如圖所示的濃鹽酸,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:
①要配制165g20%的鹽酸,需用該濃鹽酸 mL.
②為從定量角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng),小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn):
(Ⅰ)在小燒杯中倒入8%的氫氧化鈉溶液l0g,滴入2滴酚酞試劑后,溶液呈紅色;
(Ⅱ)另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏色逐漸變淺;
(Ⅲ)在溶液紅色消失瞬間,停止實(shí)驗(yàn).
若停止實(shí)驗(yàn)時(shí),兩溶液恰好反應(yīng).請(qǐng)分析小明實(shí)驗(yàn)后回答:
A、實(shí)驗(yàn)中酚酞試劑的作用是;
B、計(jì)算出這時(shí)共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少?(精確到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是一種重要的自然資源.請(qǐng)按要求回答下列各問(wèn)題.
(1)從組成角度看:水是由 組成的.世界上3000多萬(wàn)種物質(zhì)是由100多種元素組成的.
(2)從微觀角度看,水是由 構(gòu)成的.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子由分子、原子、離子.
(3)從變化角度看,化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且伴隨著能量變化.水通電分解生成未來(lái)最理想的能源﹣氫氣,該反應(yīng)是將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.電解水的化學(xué)方程式
.
(4)從資源的角度看,目前全球面臨著淡水危機(jī).傾斜儀調(diào)節(jié)稅措施或擬一則節(jié)水廣告.
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