判斷正誤（用√或×表示）：當(dāng)誤食有毒物時(shí)，喝一些糖開水，有解毒作用．
×
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．
分析：根據(jù)有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)進(jìn)行解答．
解答：解：有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)，當(dāng)誤食有毒物時(shí)，應(yīng)該喝一些含蛋白質(zhì)的食物，如雞蛋清．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題，化學(xué)與生活知識(shí)也是中考考查不變的熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?荊州）下表中的前三項(xiàng)是李華同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納與解釋，請(qǐng)用“√”或“×”判斷其正誤；再根據(jù)提供的事實(shí)或現(xiàn)象，填寫對(duì)應(yīng)的原因或結(jié)果．
事實(shí)或現(xiàn)象 原因或結(jié)果 正誤判斷
飲用工業(yè)酒精 致人雙目失眠甚至死亡
進(jìn)入久未開啟的菜窖致人死亡 其中CO濃度過大，使人中毒所致
銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用 防止?fàn)I養(yǎng)成分--氮元素?fù)p失
實(shí)驗(yàn)室將KClO3和MnO2混合后加熱制O2 ----
“蜂窩煤”比“煤球”更易燃燒 ----
用剩的藥品不得放回原試劑瓶 ----

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下表中的前三項(xiàng)是李華同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納與解釋，請(qǐng)用“√”或“×”判斷其正誤；再根據(jù)提供的事實(shí)或現(xiàn)象，填寫對(duì)應(yīng)的原因或結(jié)果．
事實(shí)或現(xiàn)象原因或結(jié)果正誤判斷
飲用工業(yè)酒精致人雙目失眠甚至死亡
進(jìn)入久未開啟的菜窖致人死亡其中CO濃度過大，使人中毒所致
銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用防止?fàn)I養(yǎng)成分--氮元素?fù)p失
實(shí)驗(yàn)室將KClO3和MnO2混合后加熱制O2----
“蜂窩煤”比“煤球”更易燃燒----
用剩的藥品不得放回原試劑瓶----

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省中考真題 題型：填空題

下表中的前三項(xiàng)是李華同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納與解釋，請(qǐng)用“√”或“×”判斷其正誤；再根據(jù)提供的事實(shí)或現(xiàn)象，填寫對(duì)應(yīng)的原因或結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源：荊州 題型：問答題

下表中的前三項(xiàng)是李華同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納與解釋，請(qǐng)用“√”或“×”判斷其正誤；再根據(jù)提供的事實(shí)或現(xiàn)象，填寫對(duì)應(yīng)的原因或結(jié)果．
事實(shí)或現(xiàn)象 原因或結(jié)果 正誤判斷
飲用工業(yè)酒精 致人雙目失眠甚至死亡
進(jìn)入久未開啟的菜窖致人死亡 其中CO濃度過大，使人中毒所致
銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用 防止?fàn)I養(yǎng)成分--氮元素?fù)p失
實(shí)驗(yàn)室將KClO3和MnO2混合后加熱制O2 ----
“蜂窩煤”比“煤球”更易燃燒 ----
用剩的藥品不得放回原試劑瓶 ----

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表中的前三項(xiàng)是李華同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納與解釋，請(qǐng)用“√”或“×”判斷其正誤；再根據(jù)提供的事實(shí)或現(xiàn)象，填寫對(duì)應(yīng)的原因或結(jié)果。

事實(shí)或現(xiàn)象

原因或結(jié)果

正誤判斷

飲用工業(yè)酒精

致人雙目失眠甚至死亡

進(jìn)入久未開啟的菜窖致人死亡

其中CO濃度過大，使人中毒所致

銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用

防止?fàn)I養(yǎng)成分――氮元素?fù)p失

實(shí)驗(yàn)室將KClO3和MnO2混合后加熱制O2

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“蜂窩煤”比“煤球”更易燃燒

――――

用剩的藥品不得放回原試劑瓶

――――

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