【題目】許多旅客乘火車經(jīng)過青藏鐵路穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣里(　　)

A. 氧氣體積分數(shù)遠遠低于21%

B. 氮氣體積分數(shù)遠遠超過78%

C. 氧氣體積分數(shù)仍約為21% ，但空氣稀薄

D. 二氧化碳(CO2)氣體含量大大增多

【答案】C

【解析】

空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%；由于空氣的成分一般是固定不變的，許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣比較稀薄，空氣中各成分的含量不變，由于空氣稀薄氧氣的含量相對來說就少了。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式中分別有以下錯誤中的一種，請將相應(yīng)序號填在題號后的括號內(nèi)．
a．不符合反應(yīng)客觀事實 b．缺少反應(yīng)條件
c．不符合質(zhì)量守恒定律 d．缺少或用錯“↑”或“↓”符號
①4Fe+3O2 2Fe2O3②C+O2 CO2↑③H2+O2 H2O④2H2O═2H2↑+O2↑ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)在做家庭小實驗時．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是

A. 向老師請教

B. 查找相關(guān)資料，探究原因

C. 反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

D. 認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖1所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①；
（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用A裝置和（填字母）裝置，該反應(yīng)的符號表達式為；試管口略向下傾斜的原因是；實驗中若要調(diào)整試管的高度，則應(yīng)調(diào)節(jié)（填“a”、“b”或“c”）旋鈕．若用F裝置收集氧氣，則氣體從（填“d”或“e”）進入；若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是 ．
（3）為了防止人體缺碘患上“大脖子病”，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說明中強調(diào)“不宜高溫烹煮”．已知碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似，試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的符號表達式；碘酸鉀中碘元素的化合價為
（4）實驗室用過氧化氫制取氧氣比較快捷，但是反應(yīng)不容易控制．為了實現(xiàn)反應(yīng)的可控性，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下創(chuàng)新操作：取一根長的粗銅絲，將一端對折成平行狀，用水將按比例混合均勻的水泥和MnO2調(diào)好并黏在銅絲對折處，滾成圓柱狀，晾干使用．按照圖2裝配好儀器，通過抽拉操作實現(xiàn)了催化劑與過氧化氫溶液的接觸、分離．請寫出該反應(yīng)的符號表達式：；在該實驗設(shè)計中，不但可以控制反應(yīng)的開始和結(jié)束，還有的優(yōu)點是 ．
除二氧化錳外，某些金屬離子對過氧化氫溶液也有催化作用，如CuSO4溶液中的Cu2+ ． 小明在實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鐵（Fe3+和Cl﹣構(gòu)成）溶液也能加快過氧化氫的分解速率，為驗證是Fe3+對過氧化氫溶液起到了催化作用，以下三個實驗中，他必須要完成的是（填字母）．
A．在5mL5%的過氧化氫溶液中加入2～3滴硫酸鐵（Fe3+和SO42﹣構(gòu)成）溶液，產(chǎn)生大量氣泡
B．在5mL5%的過氧化氫溶液中加入2～3滴氯化鈉溶液，幾乎無氣泡產(chǎn)生
C．在5mL5%的過氧化氫溶液中加入2～3滴氯化銅（Cu2+和Cl﹣構(gòu)成）溶液，產(chǎn)生大量氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】榴梿被譽為“果中之王”。切開榴梿時可聞到特殊氣味，這說明(　　)

A. 微粒質(zhì)量很小 B. 微粒體積很小 C. 微粒在不斷運動 D. 微粒間有空隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：2個氟原子 ， 三個亞鐵離子；硫酸根離子 ， m個氯分子 ， 負一價的氫氧根 ， 生石灰 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】著名的發(fā)明家諾貝爾經(jīng)過長期的研究與試驗，終于發(fā)明了安全炸藥──三硝酸甘油脂，三硝酸甘油酯的化學(xué)式為C3H5N3O9 ， 這種炸藥發(fā)生爆炸的反應(yīng)方程式為：4C3H5N3O9 12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑
（1）X的化學(xué)式是 ．
（2）推斷x的化學(xué)式的依據(jù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在提高人類的生活質(zhì)量、促進社會發(fā)展等方面起到重要的作用，下列有關(guān)化學(xué)的說法不合理的是（　�。�

A. 化學(xué)幫助人們提高糧食產(chǎn)量

B. 化學(xué)幫助人們解決能源問題

C. 化學(xué)已成為生命科學(xué)的主要基礎(chǔ)

D. 化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致環(huán)境的惡化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖：① ② ③ ④ ⑤ ，下列說法正確的是（ ）
A.①④結(jié)構(gòu)的元素都屬于金屬元素
B.某③結(jié)構(gòu)的原子的相對質(zhì)量為18，則該原子內(nèi)中子數(shù)為10
C.②③結(jié)構(gòu)的元素形成化合物時，只能形成AB2型化合物
D.⑤結(jié)構(gòu)的元素在周期表的位置是第2周期第ⅥA族

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