1．不能用來區(qū)別CO、CO2兩種氣體的方法是（　�。�
A．通入灼熱的氧化銅B．用石灰水鑒別
C．聞氣味D．通入紫色石蕊試液

分析 在通常狀況下，一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體．一氧化碳具有可燃性、還原性；二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，能與水反應(yīng)生成碳酸，能使澄清的石灰水變渾濁，以此解答該題．

解答 解：A、CO能使灼熱的CuO變成紅色的銅，而CO2不能，能區(qū)別，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、CO2能使澄清石灰水變渾濁，而CO不能，能區(qū)別，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、CO有劇毒，不能用鼻子聞氣味，且它們都是無色、無味的氣體，聞氣味也不能將其區(qū)別開來，故本選項(xiàng)正確；
D、CO2能使紫色的石蕊溶液變成紅色，而CO不能，能區(qū)別，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)異同，鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．圖中的A～H表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的．其中B、C、D、E、F均屬于單質(zhì)，G、H屬于氧化物．B具有恨到的抗腐蝕性能；D是最清潔的燃料；G有毒．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）D的名稱是氫氣．
（2）C的化學(xué)式為O2．
（3）寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuCl2=2AlCl3+3Cu．
（4）寫出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）．請按下列要求填空．
（1）物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是CH4．
（2）物質(zhì)b主要成分中的陽離子（鈣離子）Ca2+．
（3）物質(zhì)c（C6H12O6）C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6：1：8．
（4）寫出由CO2生成物質(zhì)d 的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+H2O=H2CO3．
（5）標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)Na2CO3+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2016年全國兩會(huì)對我國的環(huán)境污染治理給予了高度關(guān)注．
（1）高鐵列車車廂是密閉的空間，因此提供清潔的空氣、保持車廂的衛(wèi)生非常重要．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6；
（2）人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣；
（3）我省全面推廣使用乙醇汽油，即在汽油中添加適量乙醇，使用乙醇汽油的一個(gè)好處是乙醇汽油是可再生能源，可以節(jié)約不可再生能源，乙醇（C2H5OH）在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色．觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（2）實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO再開始加熱．實(shí)驗(yàn)后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是先停止加熱再停止通入CO．
（3）該實(shí)驗(yàn)裝置還有不足之處，請?zhí)岢鲆环N具體的改進(jìn)方法．將尾氣點(diǎn)燃或用氣球收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室制取某氣體的一般思路是：
（一）選擇合適的藥品：（二）設(shè)計(jì)發(fā)生和收集裝置；（三）檢驗(yàn)是否該氣體．
若用下列方法制備氣體：
①用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳；②用鋅和稀硫酸制取氫氣；③用過氧化氫的水溶液和二氧化錳制取氧氣；④加熱高錳酸鉀制取氧氣．
（1）可采用如圖裝置的是：①③（填序號）．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)用過氧化氫的水溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑，下列可作為判斷催化劑依據(jù)的是：②③④（填序號）．
①能加快反應(yīng)速率；②本身質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變；③本身化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變；④能改變反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)符號表示：2個(gè)硫原子2S；正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；氧化鋁Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．回答下列問題：
（1）請用化學(xué)符號表示：金剛石C，3個(gè)二氧化硫分子3SO2，2個(gè)氫氧根離子2OH-．
（2）考試要用碳素黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答卷上書寫，這樣能夠保存好長一段時(shí)間，是因?yàn)槌叵�，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．為了預(yù)防齲齒，使用含氟牙膏，“含氟牙膏”中的“氟”指的是（　　）
A．分子B．元素C．原子D．物質(zhì)

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