1.不能用來區(qū)別CO、CO2兩種氣體的方法是( 。
A.通入灼熱的氧化銅B.用石灰水鑒別
C.聞氣味D.通入紫色石蕊試液

分析 在通常狀況下,一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體.一氧化碳具有可燃性、還原性;二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,能與水反應(yīng)生成碳酸,能使澄清的石灰水變渾濁,以此解答該題.

解答 解:A、CO能使灼熱的CuO變成紅色的銅,而CO2不能,能區(qū)別,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能,能區(qū)別,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、CO有劇毒,不能用鼻子聞氣味,且它們都是無色、無味的氣體,聞氣味也不能將其區(qū)別開來,故本選項(xiàng)正確;
D、CO2能使紫色的石蕊溶液變成紅色,而CO不能,能區(qū)別,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)異同,鑒別物質(zhì)時(shí),首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.圖中的A~H表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的.其中B、C、D、E、F均屬于單質(zhì),G、H屬于氧化物.B具有恨到的抗腐蝕性能;D是最清潔的燃料;G有毒.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)D的名稱是氫氣.
(2)C的化學(xué)式為O2
(3)寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuCl2=2AlCl3+3Cu.
(4)寫出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略).請按下列要求填空.
(1)物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是CH4
(2)物質(zhì)b主要成分中的陽離子(鈣離子)Ca2+
(3)物質(zhì)c(C6H12O6)C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6:1:8.
(4)寫出由CO2生成物質(zhì)d 的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+H2O=H2CO3
(5)標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)Na2CO3+1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.2016年全國兩會(huì)對我國的環(huán)境污染治理給予了高度關(guān)注.
(1)高鐵列車車廂是密閉的空間,因此提供清潔的空氣、保持車廂的衛(wèi)生非常重要.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6;
(2)人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、天然氣;
(3)我省全面推廣使用乙醇汽油,即在汽油中添加適量乙醇,使用乙醇汽油的一個(gè)好處是乙醇汽油是可再生能源,可以節(jié)約不可再生能源,乙醇(C2H5OH)在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色.觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(2)實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO再開始加熱.實(shí)驗(yàn)后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是先停止加熱再停止通入CO.
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置還有不足之處,請?zhí)岢鲆环N具體的改進(jìn)方法.將尾氣點(diǎn)燃或用氣球收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室制取某氣體的一般思路是:
(一)選擇合適的藥品:(二)設(shè)計(jì)發(fā)生和收集裝置;(三)檢驗(yàn)是否該氣體.
若用下列方法制備氣體:
①用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳;②用鋅和稀硫酸制取氫氣;③用過氧化氫的水溶液和二氧化錳制取氧氣;④加熱高錳酸鉀制取氧氣.
(1)可采用如圖裝置的是:①③(填序號).
(2)寫出實(shí)驗(yàn)用過氧化氫的水溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑,下列可作為判斷催化劑依據(jù)的是:②③④(填序號).
①能加快反應(yīng)速率;②本身質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變;③本身化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變;④能改變反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用化學(xué)符號表示:2個(gè)硫原子2S;正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.回答下列問題:
(1)請用化學(xué)符號表示:金剛石C,3個(gè)二氧化硫分子3SO2,2個(gè)氫氧根離子2OH-
(2)考試要用碳素黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答卷上書寫,這樣能夠保存好長一段時(shí)間,是因?yàn)槌叵,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(3)地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物是Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.為了預(yù)防齲齒,使用含氟牙膏,“含氟牙膏”中的“氟”指的是(  )
A.分子B.元素C.原子D.物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案