5.小華同學(xué)對(duì)生石灰跟水的反應(yīng)進(jìn)行研究,請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象化學(xué)方程式或解釋
向盛水的燒杯中投入一小塊生石灰燒杯壁發(fā)燙
說明放熱
化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
靜置后,取清液于兩支試管中,向一試管中通二氧化碳溶液變變渾濁化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
向另一試管中滴無色酚酞溶液顯紅色此溶液是堿性溶液

分析 根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)放出熱量,氫氧化鈣與二氧化碳生成碳酸鈣,氫氧化鈣溶液顯堿性,所以可向溶液中滴加酚酞試液觀察酚酞是否變紅解答.

解答 解:向盛水的燒杯中投入一小塊生石灰,燒杯壁發(fā)燙,說明氧化鈣溶于水放熱,化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;
靜置后,取清液于兩支試管中,向一試管中通二氧化碳,氫氧化鈣與二氧化碳生成碳酸鈣和水,溶液變渾濁,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
向另一試管中滴無色酚酞,溶液顯紅色,此溶液是堿性溶液.
答案:

實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象化學(xué)方程式或解釋
向盛水的燒杯中投入一小塊生石灰燒杯壁發(fā)燙
說明 放熱
化學(xué)方程式 CaO+H2O═Ca(OH)2
靜置后,取清液于兩支試管中,向一試管中通二氧化碳溶液變 變渾濁化學(xué)方程式 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
向另一試管中滴無色酚酞溶液顯 紅色此溶液是 堿性溶液

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.欲除去CO2中混有的少量CO氣體,可采用的方法是(  )
A.將混合氣體點(diǎn)燃
B.將混合氣體通過澄清石灰水
C.將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅粉末中
D.將混合氣體通過足量灼熱的碳粉中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.肯德基套餐是我們大家比較喜歡的一種食物.請(qǐng)回答下列問題
(1)可樂中糖份來自新鮮的甘蔗,甘蔗中所含蔗糖的化學(xué)式是C12H22O11
其中雞肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素的作用是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),是人體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料,并提供能量.
(2)可樂又叫做碳酸飲料,喝可樂時(shí)先保存在冰雪冷藏一會(huì)引用口感較好,說明氣體溶解度隨溫度降低而增大,
(3)套餐中也含有一些蔬菜沙拉,為了提高蔬菜的抗寒和抗旱能力,使蔬菜葉色濃綠應(yīng)施加的一種化肥是NH4H2PO4或(NH42HPO4 (填化學(xué)式)有些可樂是鋁罐盛裝的,鋁制的可樂罐噴漆的作用為美觀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是大理石的主要成分,E是一種常用的食品干燥劑,能與A反應(yīng)生成F,同時(shí)放出熱量.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)寫出下列物質(zhì)A的化學(xué)式:H2O.
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)點(diǎn)燃B、D之前,一定要檢驗(yàn)氣體的純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)資源和能源的敘述中正確的是( 。
A.作為高能燃料,目前氫氣只被應(yīng)用于航天領(lǐng)域
B.海洋就是巨大的資源寶庫,也是巨大的能源寶庫
C.焦?fàn)t煤氣是煤分餾的產(chǎn)物
D.鈉元素不是海水中最多的元素,按元素質(zhì)量計(jì)算,鈉元素只排在第三位

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.取一定量的木炭在氧氣中燃燒,生成23.2g氣體(既有一氧化碳,也有二氧化碳).將氣體通入過量的澄清石灰水中,生成40g沉淀,計(jì)算下列問題?
(1)生成了多少克的二氧化碳?
(2)生成了多少克的一氧化碳?
(3)生成氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法不合理的是( 。
A.100g水加入100g酒精形成200g溶液,不能用質(zhì)量守恒定律解釋
B.5g硫粉和5g氧氣充分反應(yīng),生成10g的二氧化硫
C.木炭燃燒,固體質(zhì)量減少,但仍符合質(zhì)量守恒定律
D.化學(xué)變化前后原子種類和分子種類都不會(huì)改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”,如圖所示的六氯苯就是“苯寶寶多氯了”諧音“本寶寶多慮了”,其化學(xué)式C6Cl6,下列說法正確的是( 。
A.六氯苯是碳和氯氣組成的
B.六氯苯的相對(duì)分子質(zhì)量是285g
C.六氯苯是6個(gè)碳原子和6個(gè)苯原子構(gòu)成的
D.六氯苯中碳元素和氯元素的質(zhì)量比是24:71

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某同學(xué)用以下裝置制取氣體并驗(yàn)證性質(zhì).實(shí)驗(yàn)中他將石灰石和稀鹽酸分別加入到A裝置的錐形瓶和分液漏斗中.

Ⅰ.關(guān)閉K1,打開K2,將稀鹽酸加入錐形瓶中.
(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)“虛框”位置用C裝置收集氣體,導(dǎo)管的連接順序a與b (填“b”或“c”)連接.
(3)當(dāng)B裝置中出現(xiàn)白色渾濁 (填現(xiàn)象)時(shí)可判斷C裝置已經(jīng)收集滿CO2
Ⅱ.打開K1,關(guān)閉K2
(4)D中可能觀察到的現(xiàn)象是紙片由紫色變紅.
(5)通過E中蠟燭熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是ACD(填序號(hào))
A.二氧化碳不能燃燒            B.二氧化碳不供給呼吸
C.一般也不支持燃燒           D.二氧化碳密度比空氣大
(6)利用A裝置還可制取的氣體是氧氣(任寫一種),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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