歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．請結(jié)合小明同學(xué)對堿的四點化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問題．（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）

（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變　　　　　　．

（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為　　　　　　，所以氫氧化鈉必須　　　　　　保存；

（3）請幫小明補充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是　　　　　　（填“酸”或“堿”或“鹽”）

（4）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有　　　　　　（填化學(xué)符號）

　


�。�1）紅色；  （2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，密封；（3）酸；（4）OH﹣


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廚房中下列用品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是（　�。�

　

A．

菜刀

B．

瓷碗

C．

塑料盆

D．

木制面板

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物，B是一種微溶性堿，C是一種可溶性鹽酸鹽，D是一種可溶性堿，它們之間存在的關(guān)系如圖所示，圖中“﹣”表示物質(zhì)間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

（1）A的俗名叫　　　　　　

（2）寫出C的化學(xué)式　　　　　　

（3）寫出B的一種作用　　　　　　

（4）寫出B與A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于水的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

水是生命活動中不可缺少的物質(zhì)

　

B．

水是由氫氣和氧氣組成的

　

C．

肥皂水可檢驗硬水和軟水

　

D．

工業(yè)污水需要處理后才可以排放

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

該粒子是原子

　

B．

該粒子的核電荷數(shù)為11

　

C．

該元素屬于非金屬元素

　

D．

該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實驗小組的同學(xué)想用碳酸鈉溶液與飽和石灰水反應(yīng)來制取少量氫氧化鈉．

（1）該復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的理由是　　　　　　．

（2）有人提出：實驗時沒有注意藥品的用量，所得到的氫氧化鈉溶液可能不純．

猜想一：只含NaOH

猜想二：含有NaOH和Na2C03

猜想三：　　　　　　

（3）為了驗證猜想一成立，請你根據(jù)可選用的試劑，完成實驗設(shè)計方案并填寫以下表格．可選試劑：NaCl溶液、稀鹽酸、Na2C03溶液

 實驗步驟

 實驗操作

 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

 1

 取少量所得溶液于試管中，

　　　　　　

 證明原溶液中不含有Na2C03

 2

 另取少量所得溶液于試管中，

　　　　　　

　　　　　　結(jié)合步驟1，猜想一成立

　

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用實驗探究鋁和銅的金屬活動性強弱，若提供的試劑只有：氯化銅溶液、氯化鋁溶液、鋁、銅和稀鹽酸，對此下列說法正確的是（   ）

A.最多只能設(shè)計一種實驗方案

B.氯化銅溶液是不可或缺的試劑

C.選用兩種合適的試劑即可實現(xiàn)實驗?zāi)康?/p>

D.氯化鋁溶液中加入銅不能探究金屬活動性強弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

C可能是銅

　

B．

將Fe放在B的鹽溶液中可以置換出B

　

C．

四種金屬的活動性順序是：A＞B＞Fe＞C

　

D．

鋼和生鐵都是鐵合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用科學(xué)方法認(rèn)識和改造物質(zhì)

只有正確認(rèn)識了物質(zhì)，才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì)．請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學(xué)方法認(rèn)識氯化鈉．

（1）用歸納演繹法認(rèn)識氯化鈉的性質(zhì)

已知下列反應(yīng)：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2

①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的　　　　　　，運用（填“歸納”或“演繹”）　　　　　　法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是　　　　　　．

②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運用的是（填“歸納”或“演繹”）　　　　　　法．

（2）用實驗法認(rèn)識氯化鈉的性質(zhì)

①要驗證（1）②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷，需要進(jìn)行實驗，實驗方法是　　　　　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

②有實驗法認(rèn)識氯化鈉溶液的酸堿性，其實驗方法是　　　　　　．

比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．

圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線，通過比較/對比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點有（選字母編號，下同）　　　　　　，不同點有　　　　　　．

A．易溶物質(zhì)

B．溶解度隨溫度變化的方向

C．溶解度受溫度影響的程度

D.20℃時的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

E.23℃時的溶解度

F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量

（4）用兩種重要的實驗法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)

從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者，都用了兩種重要的實驗法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法．證明氯化鈉溶于水沒有新物質(zhì)生成，可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的　　　　　　，在生活生產(chǎn)中通過蒸餾法獲得物質(zhì)的一個事例是　　　　　　，通過結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個事例是　　　　　　．

　

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