【題目】(7分)“黃銅”是銅、鋅合金,為了測(cè)定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:(燒杯質(zhì)量均為56g)
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀鹽酸質(zhì)量 | 139g | 129g | 129g |
加入黃銅樣品質(zhì)量 | 20g | 24g | 20g |
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量 | 158.8g | 152.8g | 148.8g |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 同學(xué)取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng),他制取的氫氣的質(zhì)量是 。
(2)計(jì)算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】(1)丙 0.2g (2)32.5%
【解析】
試題分析:(1)數(shù)據(jù)分析處理題,關(guān)鍵是要相互對(duì)照,結(jié)合甲、丙兩位同學(xué)的數(shù)據(jù),加入黃銅樣品質(zhì)量相等,增加稀鹽酸質(zhì)量,質(zhì)量差仍然為0.2g,結(jié)合乙、丙兩位同學(xué)的數(shù)據(jù),加入稀鹽酸質(zhì)量相等,增加黃銅樣品質(zhì)量,質(zhì)量差仍然為0.2g,故可判斷丙同學(xué)取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng),他制取的氫氣的質(zhì)量=129g+20g-148.8g=0.2g
(2)根據(jù)上面的分析,丙同學(xué)取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng),,產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為0.2g ,再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式: Zn+2HCl=ZnCl2 + H2↑中Zn與H2的質(zhì)量關(guān)系,可求出鋅的質(zhì)量,進(jìn)而可計(jì)算出黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解:設(shè)黃銅樣品中參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量為x
Zn+2HCl=ZnCl2 + H2↑
65 2
x 0.2g
65:2=x:0.2g
x= 6.5g
黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 6.5g/20g×100%=32.5%
答:黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將25g鐵和銅的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng),可制得氫氣0.4g,求混合物中含鐵的質(zhì)量是多少?銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。下列知識(shí)歸納都正確的一組是( )
A.生活常識(shí) | B.物質(zhì)鑒別 |
洗滌劑洗油污---乳化作用 人體缺鋅元素---甲狀腺腫大 | 食鹽與亞硝酸鈉---品嘗 羊毛線與棉線---灼燒 |
C.安全常識(shí) | D.環(huán)境保護(hù) |
油鍋不慎著火---可以蓋上鍋蓋滅火 火災(zāi)煙很大時(shí)---用濕毛巾捂住口鼻 | 減少白色污染---少使用塑料制品 減少酸雨污染---不使用化石燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)有①Cu-Zn ②Cu-Ag 兩種貌似黃金的合金,它們都有其特殊的用途,但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者。對(duì)此,化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露。
(1)現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件,小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金,它是合金 (填寫(xiě)代號(hào));若要證明另一種飾品也是假黃金,可選用一種鹽溶液來(lái)驗(yàn)證,這種鹽可以是 (寫(xiě)一種鹽的名稱(chēng)或化學(xué)式);
(2)取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g,放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g 。
①上述過(guò)程中變化的質(zhì)量10g + 93.7g -103.5g =0.2g是 (填物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式)的質(zhì)量;
②10 g,該合金中銅的質(zhì)量是多少?已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解,求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問(wèn)題:
(1)人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲(chóng)在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致。在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的 或 (填序號(hào)),痛癢便會(huì)消失。
A.香油 B.肥皂水 C.純堿溶液 D.糖水
(2)做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí),會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸,揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的純堿,讓它們相互作用產(chǎn)生 氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔。
(3)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹。該過(guò)程的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醋酸(CH3COOH)是生活中常用的物質(zhì),不僅可做調(diào)味劑,也可用于除去水垢。醋酸有 (6) 種元素組成,其摩爾質(zhì)量是 (7) ,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是 (8) ,0.5mol 醋酸中約含 (9) 個(gè)碳原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感(原稱(chēng)人感染豬流感)境外疫情已發(fā)展到20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。過(guò)氧乙酸可以起到消毒殺菌的作用,其化學(xué)式為C2H4O3。下列有關(guān)過(guò)氧乙酸的敘述不正確的是
A.過(guò)氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
B.過(guò)氧乙酸可以消毒殺菌,是由于過(guò)氧乙酸中含有臭氧(O3)分子
C.過(guò)氧乙酸屬于有機(jī)物
D.過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6 : l : 12
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把打磨過(guò)的鎂條放入CuSO4溶液中,鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì),一會(huì)兒又有大量氣泡冒出。同學(xué)們對(duì)“放出氣體”這一異�,F(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)。其中沒(méi)有價(jià)值的是
A.小宇推測(cè)氣體是氫氣并檢驗(yàn)
B.小琪猜想CuSO4溶液呈酸性并測(cè)定
C.小寒認(rèn)為氣體是二氧化碳并檢驗(yàn)
D.小梁認(rèn)為試劑變質(zhì),更換后再做
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年“6﹒5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列行為不利于遏制污染的是
A.對(duì)工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),防止水體污染
B.將廢電池填埋,避免重金屬污染
C.機(jī)動(dòng)車(chē)用壓縮天然氣替代汽油,減輕空氣污染
D.使用微生物降解塑料和光降解塑料,減少白色污染
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