13.根據(jù)題意填寫下列空格
(1)燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉(NaBrO3),對皮膚有刺激作用,使用不當(dāng)會引起皮炎.溴酸鈉中溴元素的化合價為+5;
(2)據(jù)《自然》雜質(zhì)報道,科學(xué)家最近研制出一種以鍶(Sr)做鐘擺的鐘,它是世界上最精確的鐘.鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
①鍶是金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
②鍶原子的質(zhì)子數(shù)為38,最外層有2個電子,容易失電子(填“得”或“失”).
(3)新鮮的蔬菜水果中含有的營養(yǎng)素主要是維生素和水;
(4)用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化現(xiàn)象.

分析 (1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合溴酸鈉(NaBrO3)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
(2)由原子結(jié)構(gòu)示意圖,可以得出原子的質(zhì)子數(shù),和不同電子層上的電子數(shù).最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),當(dāng)最外層電子數(shù)小于4個時,在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時易失去最外層電子數(shù)達(dá)到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu).(3)根據(jù)蔬菜水果中營養(yǎng)元素的含量考慮;
(4)根據(jù)洗潔精洗餐具上的油污的過程考慮.

解答 解:(1)鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)溴元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5.故答案為:+5.
(2)由鍶元素的漢字,可以看出鍶元素為金屬元素.在原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈表示原子核,原子核內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù).因最外層為2個電子,在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,失去2個電子形成帶2個單位的帶電荷的離子.
故答案為:金屬;38;2;失.
(3)新鮮的蔬菜和水果中90%的是水分,剩余的主要是維生素,故答案為:維生素;
(4)洗潔精洗餐具上的油污是利用洗潔精把大的油滴分散成小的油滴,能夠被水沖走,這屬于乳化作用,故答案為:乳化.

點評 在給元素分類時,若在書寫時,漢字中帶有金字偏時,表示金屬元素.若帶石字偏時表示固態(tài)非金屬元素.若帶氣字頭時表示氣態(tài)非金屬元素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時,該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時,該粒子是陰離子(填“原子”“陽離子”或“陰離子”),其符號為O2-
(3)氯化氫是一種無色、有刺激性氣味的氣體.小明走進(jìn)實驗室就聞到了這種氣味,從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:氯化氫分子總是在不斷地運動著.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水與人類生活息息相關(guān),愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任.請你回答下列有關(guān)問題:
(1)震后災(zāi)區(qū)人們的飲用水問題備受關(guān)注.為防止疾病傳染,對飲用水進(jìn)行如下處理:①過濾  ②煮沸  ③自然沉降 ④消毒,其中合理的順序為③①④② (填序號);通過上述處理后的水為混合物.(填“純凈物”或“混合物”)
(2)生活用水硬度過大會有很多危害,生活中可以通過加熱煮沸的方法將硬水軟化.
(3)近年來水污染的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,請你答出防止水體污染的兩條具體措施控制工業(yè)廢水任意排放等;農(nóng)業(yè)上要合理使用農(nóng)藥和化肥、農(nóng)業(yè)上要合理使用農(nóng)藥和化肥.
(4)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費水的是AD(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭      B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所              D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的,例如水是由水分子構(gòu)成的,鐵是由鐵原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水       B.分離液態(tài)空氣C.加熱高錳酸鉀    D.分解過氧化氫
E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物.
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶;
該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.在向發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢驗裝置氣密性;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水槽中水倒流,炸裂試管,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花;
收集氧氣的方法是排水法和向上排空氣法.
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管  b酒精燈
(2)實驗室用裝置A制取氣體之前,先檢查裝置的氣密性,再裝藥品.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A缺少的是一團(tuán)棉花,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(5)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,常用的發(fā)生裝置是B收集裝置是D.
(6)能用E裝置收集的氣體有氫氣或甲烷等(任舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是(  )
A.木炭燃燒后生成黑色固體B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.紅磷在空氣中不能燃燒D.硫燃燒時生成無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.生石灰做干燥劑B.濃硫酸做干燥劑
C.用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多D.鹽酸用于除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.不法分子常用金光閃閃的“金元寶”(銅鋅合金)蒙騙人們.下列鑒別方法中錯誤的是( 。
A.加鹽酸B.灼燒C.加硝酸銀溶液D.加氯化鋁溶液

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同步練習(xí)冊答案