用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了，原因是


  1. A.
    氧氣溶于水中造成的
  2. B.
    忘了在試管口處放一團(tuán)棉花
  3. C.
    氧氣與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了紅色的物質(zhì)
  4. D.
    集氣瓶粘上了少許紅色染料
B
分析：制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，每個(gè)步驟都有注意事項(xiàng)：如①試管口應(yīng)略向下傾斜．②加熱時(shí)要先預(yù)熱，再集中對著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱．③伸入試管的導(dǎo)管不能太長，否則不利于導(dǎo)出氣體④用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口應(yīng)放一小團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會隨氣體流進(jìn)入導(dǎo)管，等．
解答：A氧氣是一種無色無味的氣體，故A錯(cuò)誤；
B忘了在試管口處放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會隨氣體流進(jìn)入導(dǎo)管，使水槽里的水會變紅；故選 B．
C氧氣與水不會發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；更不會生成了紅色的物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D儀器洗刷干凈才可做實(shí)驗(yàn)，集氣瓶上不會有紅色染料，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評：記住制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”和每個(gè)步驟中存在的注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出上圖儀器的名稱：a
試管
，b
長頸漏斗
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置為
A
（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
．實(shí)驗(yàn)時(shí)，還應(yīng)在試管口放
一團(tuán)棉花
，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實(shí)驗(yàn)室可選用B裝置制取氫氣，有關(guān)化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
B裝置還可以用來制取CO2，得到的CO2氣體可能含有少量水蒸氣，欲進(jìn)行干燥，可選下列物質(zhì)中的
B
（填序號）．
A．氫氧化鈉溶液       B．濃硫酸       C．氯化鈉溶液
（4）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置為BD組合，你認(rèn)為此裝置是否合理
不合理
（填“合理”或“不合理”），理由是
硫化氫氣體有毒不能在敞口的集氣瓶中收集
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：
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（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（寫裝置代號，下同）；可選用的收集裝置是
C或D
C或D
．反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
；可選用的收集裝置是
C或D
C或D
反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示．
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（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，所選用的發(fā)生和收集裝置為
 
（填字母序號）．用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，用E裝置收集氧氣完成后，接下來的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．
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（1）請寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填裝置圖編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
 
．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫序號）．
A．烘干          B．溶解        C．過濾        D．洗滌
②過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、
 
．
③過濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理．下列濾紙折疊過程如下圖1所示中，正確的是
 
（選填“甲”或“乙”）．
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（3）①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填裝置圖編號）
②實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳?xì)怏w下列有關(guān)連接儀器方法描述中，錯(cuò)誤的是：
 

A．將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B．乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水潤濕管口
C．乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)    D．玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
③裝置圖G是某人設(shè)計(jì)的制備少量二氧化碳的示意圖，其中有
 
 處錯(cuò)誤．
④寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的符號表達(dá)式
 
．
⑤“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的最高法庭”．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳方法的敘述中，不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
 
（填序號）．
A．因?yàn)镃O2能溶于水，一般不用排水法收集CO2
B．因?yàn)镃O2溶解性并不強(qiáng)，與水反應(yīng)生成的碳酸又很不穩(wěn)定，可用排水法收集CO2
C．排水法收集CO2時(shí)，需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出
D．通常狀況下，CO2密度大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO2
E．因?yàn)镃O2是無色氣體，排空氣法收集CO2時(shí)，需用燃著的木條“驗(yàn)滿”
（4）如圖2所示，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時(shí)間．
①寫出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的符號表達(dá)式
 
；
②充分振蕩后，試管外壓強(qiáng)
 
試管內(nèi)大氣壓強(qiáng)（選填“＞”或“=”或“＜”）．

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