【題目】實驗室用__________制取氧氣時，應(yīng)在試管口內(nèi)放一團棉花，以防止加熱時_____。如用排水法收集氧氣，當(dāng)出現(xiàn)_______________________時證明集氣瓶已收滿氧氣；實驗結(jié)束后應(yīng)先__，最后__________________________。

【答案】高錳酸鉀高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管集氣瓶口往外冒氣泡將導(dǎo)管拿出水面停止加熱

【解析】

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時試管口應(yīng)塞一小團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末加熱時會隨氣體流進入水槽。用排水法收集氧氣驗滿時，如觀察到集氣瓶口有氣泡逸出，說明已滿。實驗結(jié)束后，為了防止倒吸，應(yīng)先將導(dǎo)管拿出水面，最后才停止加熱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑、方法，其中錯誤的是



A. 硬水與軟水 ( 肥皂水，振蕩)

B. 水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

C. 二氧化碳與氮氣(燃著的木條)

D. 食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量物質(zhì)時，忘記將天平調(diào)平衡就開始稱量，則他稱量的質(zhì)量（ ）

A. 就是該物質(zhì)的質(zhì)量 B. 大于實際質(zhì)量 C. 小于實際質(zhì)量 D. 無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是

A. 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

B. 魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D. 工業(yè)液態(tài)空氣分離法制氧氣是利用氧氣與氮氣的密度不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制取氧氣的實驗中不包含的基本操作是 ( )

A. 儀器的連接 B. 藥品的取用 C. 物質(zhì)的加熱 D. 液體的蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．

（1）碳酸鈉___；

（2）硫酸銅___；

（3）五氧化二磷___；

（4）氫氧化鈣___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗及實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

A. 紅磷在空氣中燃燒有大量白霧產(chǎn)生 B. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰

C. 鐵在空氣中燃燒產(chǎn)生一種黑色固體 D. 木炭在氧氣中燃燒生成了一種無色無味的氣體二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：
（1）求m的值為 g
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列成語中，不屬于物理變化的是（ ）

A. 蠟炬成灰 B. 花香四溢 C. 木已成舟 D. 滴水穿石

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同步練習(xí)冊答案