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請寫出以下物質相應的化學式。

（1）氖氣________ （2）氮氣________ （3）臭氧________ （4）一氧化碳_______

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：綜合題

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)下圖回答以下問題:

（1）分液漏斗中應放入的物質是_________, 錐形瓶中應放入的物質是_____.

（2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式________________.要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置__________(填字母)

（3）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃。其原因可能是_________________。

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科目：初中化學 來源：山西省運城市2019屆九年級第一學期10月月考化學試卷 題型：單選題

為解決電力短缺的現(xiàn)象，國家將加強開發(fā)核能。钚為一種放射性元素，可用于核發(fā)電，它的相對原子質量為244，核電荷數(shù)為94，則它的核外電子數(shù)為( )

A. 94 B. 244 C. 160 D. 150

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

鈦被稱為“航空金屬”，國產C919大飛機的鈦合金用量達到9.3%。已知一種鈦原子核內有22個質子和26個中子，該原子的相對原子質量為

A. 22 B. 26 C. 48 D. 4

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科目：初中化學 來源：重慶市2017屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

實驗學校的同學們在學習了催化劑的知識后提出：氧化鐵固體（Fe2O3，難溶于水）在雙氧水制氧氣的反應中能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究：

（猜想）

Ⅰ、Fe2O3既不是催化劑，也不是反應物，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ、Fe2O3是反應物，要生成O2，反應前后質量和化學性質要改變；

Ⅲ、Fe2O3是該反應的催化劑，反應前后____________；

（實驗）用天平稱量1g Fe2O3固體，取10mL10%的雙氧水于試管中，進行實驗：

（1）實驗過程中記錄現(xiàn)象如下：

步驟①現(xiàn)象

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥

結論

無明顯變化

___________

稱得固體質量為1g

猜想Ⅲ成立．

（2）老師指出上述實驗不能證明Fe2O3是該反應的催化劑，理由是__________；

A、只有二氧化錳能起催化作用 B、未驗證回收的固體是否仍是Fe2O3

C、未驗證回收的固體的物理性質 D、未驗證Fe2O3是否改變反應速率

（3）Fe2O3催化分解雙氧水的化學反應式為____________；

（4）步驟③中，試管中各物質質量隨反應時間t變化曲線正確的是_________

。

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科目：初中化學 來源：重慶市2017屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

能區(qū)分氧氣、空氣、氮氣這三種氣體的簡便方法是使用（　　 ）

A. 燃著的木條 B. 帶火星的木條 C. 硫粉 D. 澄清石灰水

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置，請回答有關問題：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a_____，b_____。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應選_____；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是_____，該反應的文字表達式是_____

（3）實驗室檢驗氧氣的方法是_____。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。用該裝置測定空氣中氧氣含量時，紅磷燃燒結束后，待恢復到原溫度時，發(fā)現(xiàn)鐘罩內的水面上升到不足容積的處，則引起該結果的原因是（　�。�

A. 鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣

B. 鐘罩內剩余的氣體主要是氧氣

C. 燃燒的紅磷量不足

D. 紅磷未能完全燃燒

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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上期期中復習化學試卷 題型：單選題

下列變化中屬于化學變化的是

A. 榨取果汁 B. 粉碎廢紙 C. 切割玻璃 D. 燃放煙花

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同步練習冊答案