9．在科學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師在固體中加入無色液體，一段時間后固體全部溶解．同學(xué)們對固體、無色液體可能是什么物質(zhì)的猜想中不合理的是（　　）
A．食鹽和水B．鎂和稀硫酸
C．二氧化錳和雙氧水D．氫氧化鈉和鹽酸

分析 在固體中加入無色液體，一段時間后固體全部溶解，說明固體可以與液體反應(yīng)或溶于液體．

解答 解：A、水是無色液體，食鹽可以溶于水，故正確；
B、稀硫酸是無色液體，鎂可以與稀硫酸反應(yīng)而消失，故正確；
C、雙氧水是無色液體，二氧化錳作為催化劑，不會消失，故錯誤；
D、鹽酸是無色液體，氫氧化鈉可以與鹽酸反應(yīng)而消失，故正確；
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握氧常見的反應(yīng)原理等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管．
（2）能用來加熱的儀器是試管．
（3）量取8毫升的水，需要用量筒和膠頭滴管．
（4）把糖溶解到一定量的水中時，需要用燒杯．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)在化學(xué)晚會上為大家現(xiàn)場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫：他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影，再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水，將白紙掛在墻上，待晾干后，用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑．結(jié)果出現(xiàn)了“藍(lán)色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面．該同學(xué)所用的甲、乙、丙三種溶液可能是下列四項中的 （　�。�
 甲乙丙
A石灰水稀硫酸氯化鋇溶液
B稀鹽酸氫氧化鈉溶液酚酞試液
C氯化鈉溶液硫酸鉀溶液硫酸鈉溶液
D稀鹽酸氫氧化鉀溶液石蕊試液
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．請回答下列問題：

（1）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（2）反應(yīng)中A與B的化學(xué)計量數(shù)比是3：1．
（3）若28gB物質(zhì)完全反應(yīng)，生成34gC物質(zhì)．已知A的相對分子質(zhì)量為2，則C的相對分子質(zhì)量為17．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A．HNO3B．NaOHC．H2OD．O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．有一包白色固體，可能含有NaOH、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、中的一種或幾種．取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示．由此推斷白色固體中（　�。�
A．可能存在NaOHB．可能存在Na2SO4C．可能存在Na2CO3D．可能存在BaCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)活動小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應(yīng)．那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢？
[猜想與假設(shè)]猜想①在常溫下能反應(yīng)；
猜想②在常溫下不能反應(yīng)，但在加熱條件下能反應(yīng)；
猜想③在加熱條件下不能反應(yīng)．
[實驗與事實]操作①將一小塊銅片放入試管中，加入足量的濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；
操作②加熱該試管，銅片上有氣泡產(chǎn)生，并聞到刺激性氣味；
操作③檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體（檢驗方法及現(xiàn)象略）；
操作④立即停止加熱；
操作⑤將試管中的殘液慢慢倒入裝有水的燒杯中，溶液呈藍(lán)色．
[結(jié)論與解釋]（1）由以上探究可知：猜想②是正確的；
（2）經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是SO2；立即停止加熱是為了避免產(chǎn)生更多的SO2；
[反思與評價]
操作⑤中，從安全角度考慮（填“能”或“不能”）不能將水倒入試管中的殘液里．
[拓展與應(yīng)用]根據(jù)以上探究和已掌握的知識，同學(xué)們又設(shè)計了兩個利用廢銅屑、硫酸          為原料制取硫酸銅的實驗方案：
甲方案：利用廢銅屑跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制取．
乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO，再將CuO與稀硫酸反應(yīng)制�。�
請你從安全、節(jié)約、環(huán)保等方面進(jìn)行評價，較好的方案是乙，
理由是（答出一點即可）銅和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫有毒氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答問題：

（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a酒精燈．
（2）實驗室用上圖中的B和C裝置組合制取某種氣體，實驗室制取該氣體額化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）如用如圖2所示裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從右（選填“左”或“右”）端．
（4）實驗室用圖1中的A和E裝置組合制取氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，目的是防止水倒流入熱的試管，使試管炸裂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出儀器①的名稱試管．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母編號，下同）；文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花；若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量 將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；收集干燥氧氣收集裝置選C；若某同學(xué)E裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案