下列有關物質燃燒的現(xiàn)象,敘述錯誤的是( 。
分析:A、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答:解:A、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,故選項說法錯誤.
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故選項說法正確.
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,生成一種白色固體,故選項說法正確.
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,故選項說法正確.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

6、實驗現(xiàn)象是獲得科學探究的重要依據(jù).下列有關物質在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

在密閉容器中,將少量乙醇(化學式C2H5OH)置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質W.現(xiàn)測得反應前后各物質的質量如下:
物質 乙醇 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 W
反應前質量/g 48 80 0 0 0
反應后質量/g 2 0 44 54 x
下列有關說法錯誤 的是(  )
A、W物質一定含有氫元素
B、該反應屬于氧化反應
C、W物質一定含有氧元素
D、x的值為28

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?南京二模)興趣小組的同學又分析了采集到的另一河水水樣發(fā)現(xiàn)河水呈酸性,經(jīng)過凋查發(fā)現(xiàn)是由于酸雨污染造成的.國家環(huán)?偩职l(fā)布的(2005年中國環(huán)境狀況公報)中指出:酸雨污染呈加重趨勢.
①造成酸雨污染呈加重趨勢的原因是
燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等
燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等

②某同學想了解硫酸型酸雨的形成過程,進行了如下實驗,請你根據(jù)他的實驗宋完成下列實驗報告.
[實驗1]在燃燒匙中放入少量的硫粉,將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱,可以觀察到硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
發(fā)出淡藍色火焰
發(fā)出淡藍色火焰
,然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是
發(fā)出藍紫色火焰
發(fā)出藍紫色火焰

[實驗2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物二氧化硫,二氧化硫有哪些物理性質?
無色,有刺激性氣味的氣體
無色,有刺激性氣味的氣體

[實驗3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1/3體積蒸餾水,蓋上毛玻璃片,振蕩后發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)壓強減小,取出少量該無色溶液在試管中,并滴加幾滴紫色石蕊,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變紅色.產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
二氧化硫溶于水呈酸性
二氧化硫溶于水呈酸性
,其化學方程式為
SO2+H2O═H2SO3
SO2+H2O═H2SO3

[實驗4]用空氣代替二氧化硫進行和[實驗3]同樣的操作,沒有明顯發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象.請問[實驗4]是否有必要?為什么?
有,因為空氣中二氧化碳溶于水也呈酸性,對該實驗有影響
有,因為空氣中二氧化碳溶于水也呈酸性,對該實驗有影響

[查閱有關資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進一步氧化成硫酸.請你用自己的話總結出硫酸型酸雨的形成過程:
硫或者含硫的物質燃燒生成二氧化硫,二氧化硫在水和空氣的作用下會形成硫酸
硫或者含硫的物質燃燒生成二氧化硫,二氧化硫在水和空氣的作用下會形成硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?營口)某工廠倉庫存放的鎂粉發(fā)生燃燒,若不及時撲滅,會發(fā)生更大的火災事故.由于工作人員缺乏消防知識,用常見的消防器材之一泡沫滅火器滅火,此泡沫滅火器主要成分為硫酸鋁[A12(SO43]和碳酸氫鈉,兩種物質混合發(fā)生化學反應,產(chǎn)生二氧化碳氣體,同時生成硫酸鈉、氫氧化鋁(氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體),不但沒有把火撲滅,反而燃燒得更旺.之后又用水滅火,也無濟于事,因為高溫下鎂與水反應生成一種白色固體氧化物和一種可燃性氣體.最后,消防員趕到,用很普通的方法把火撲滅了,避免了嚴重事故的發(fā)生.請回答下列問題:
(1)鎂粉發(fā)生燃燒的現(xiàn)象是
發(fā)出耀眼白光,放出大量熱,生成一種白色固體
發(fā)出耀眼白光,放出大量熱,生成一種白色固體

(2)硫酸鋁和碳酸氫鈉發(fā)生反應的化學方程式為
Al2(SO4)3+6NaHCO3═3Na2SO4+2Al(OH)3↓+6CO2
Al2(SO4)3+6NaHCO3═3Na2SO4+2Al(OH)3↓+6CO2

(3)鎂與水反應生成的氣體是
氫氣
氫氣

(4)消防員所用的滅火方法是
用沙土撲蓋
用沙土撲蓋
,能達到滅火目的是因為
隔絕空氣
隔絕空氣

(5)由此得到的啟示
貯存易燃物、易爆物必須嚴格遵守有關規(guī)定或不同物質著火采用不同的滅火方法或鎂的燃燒不能用二氧化碳、水滅火等
貯存易燃物、易爆物必須嚴格遵守有關規(guī)定或不同物質著火采用不同的滅火方法或鎂的燃燒不能用二氧化碳、水滅火等
.貯存易燃物、易爆物時需標注表示“禁止煙火”的圖標的是
B
B
(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球.
(1)空氣主要由
氮氣
氮氣
(填物質名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等.
(2)空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域,其中氧氣可用于
B
B
(填字母序號,下同),稀有氣體可用于
A
A

A.制造霓虹燈             B.醫(yī)療急救
(3)為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質量標準》中,基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值,與該項目監(jiān)測項目有關的是
D
D
(填字母序號).
A.二氧化硫      B.二氧化氮      C.一氧化碳      D.可吸入顆粒物
(4)右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.
①請補全下列實驗步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
;
c.在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量白煙,放熱
產(chǎn)生大量白煙,放熱
,反應的文字表達式為
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是
磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷,瓶內(nèi)氧氣被消耗,壓強降低,冷卻后打開彈簧夾,水被
吸入集氣瓶中
磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷,瓶內(nèi)氧氣被消耗,壓強降低,冷卻后打開彈簧夾,水被
吸入集氣瓶中

④若某同學在實驗后得出結論:空氣中氧氣的體積約占
1
5
.能得出此結論的實驗現(xiàn)象為
進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內(nèi)水面上方空間的五分之一
進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內(nèi)水面上方空間的五分之一

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