對(duì)下列實(shí)驗(yàn)方法的理解，不正確的是(    )。

A．過(guò)濾與篩選的原理是類(lèi)似的，都是把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開(kāi)

B．蒸發(fā)就是使溶液中的溶劑分子在外界條件的影響下逸出液面

C．蒸餾就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面再重新凝結(jié)為液體

D．結(jié)晶就是把溶液中的溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為難溶的沉淀析出

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是（　�。�

　 A.①④             B.①②④            C.①③④            D.②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明、小剛等四位同學(xué)，對(duì)生活中的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行了探究，以下是他們對(duì)探究結(jié)果的描述，其中不正確的是(    )。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蒸餾水是（　　）①純凈物�、诨衔铩　、蹎钨|(zhì)　�、芑旌衔�

A. ①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。下面關(guān)于水的敘述不正確的是

A.水在自然界中的循環(huán)為物理變化

B．利用活性炭的吸附作用凈水為化學(xué)變化

C．用生石灰去除室內(nèi)潮氣為化學(xué)變化

D．水通直流電得到氧氣、氫氣為化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出沉淀A的化學(xué)式____________。

(2)加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是______________。

(3)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出固體物質(zhì)B的成分________(用化學(xué)式表示)。

(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界，下列對(duì)事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

　  A． 食物腐�。悍肿影l(fā)生了變化

　  B． 熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變

　  C． 花香四溢：分子不停地運(yùn)動(dòng)

　  D． H2和O2的性質(zhì)不同：構(gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋不相符的是（　　）

　  A． 墻內(nèi)開(kāi)花墻外香﹣﹣分子不斷運(yùn)動(dòng)

　  B． 水燒開(kāi)后，壺蓋被頂開(kāi)﹣﹣分子體積變大

　  C． 甘蔗甜，檸檬酸﹣﹣不同分子性質(zhì)不同

　  D． 物質(zhì)熱脹冷縮﹣﹣微粒間的間隙變化

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　  A． 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

　  B． 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子

　  C． 純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)

　  D． 水是一種氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案