對(duì)下列實(shí)驗(yàn)方法的理解,不正確的是( )。
A.過(guò)濾與篩選的原理是類(lèi)似的,都是把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開(kāi)
B.蒸發(fā)就是使溶液中的溶劑分子在外界條件的影響下逸出液面
C.蒸餾就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面再重新凝結(jié)為液體
D.結(jié)晶就是把溶液中的溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為難溶的沉淀析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明、小剛等四位同學(xué),對(duì)生活中的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行了探究,以下是他們對(duì)探究結(jié)果的描述,其中不正確的是( )。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。下面關(guān)于水的敘述不正確的是
A.水在自然界中的循環(huán)為物理變化
B.利用活性炭的吸附作用凈水為化學(xué)變化
C.用生石灰去除室內(nèi)潮氣為化學(xué)變化
D.水通直流電得到氧氣、氫氣為化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)寫(xiě)出沉淀A的化學(xué)式____________。
(2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是______________。
(3)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出固體物質(zhì)B的成分________(用化學(xué)式表示)。
(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界,下列對(duì)事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
A. 食物腐。悍肿影l(fā)生了變化
B. 熱脹冷縮:分子大小隨溫度的變化而改變
C. 花香四溢:分子不停地運(yùn)動(dòng)
D. H2和O2的性質(zhì)不同:構(gòu)成它們的分子不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋不相符的是( )
A. 墻內(nèi)開(kāi)花墻外香﹣﹣分子不斷運(yùn)動(dòng)
B. 水燒開(kāi)后,壺蓋被頂開(kāi)﹣﹣分子體積變大
C. 甘蔗甜,檸檬酸﹣﹣不同分子性質(zhì)不同
D. 物質(zhì)熱脹冷縮﹣﹣微粒間的間隙變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
C. 純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
D. 水是一種氧化物
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