A. | H2CO3 | B. | 2HNO3 | ||
C. | CH4 | D. | HClO3 |
分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成; ③量的意義:a.表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比; b.表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比等.
解答 解:根據(jù)題意,該物質(zhì)由三種元素組成,1個(gè)分子由5個(gè)原子構(gòu)成.
解:A.該物質(zhì)是由三種元素組成,且每個(gè)碳酸分子中含有2個(gè)氫原子、1個(gè)碳原子和3個(gè)氧原子,共6個(gè)原子,故錯(cuò)誤;
B.該符號(hào)表示2個(gè)硝酸分子,故錯(cuò)誤;
C.該物質(zhì)是由兩種元素組成,故錯(cuò)誤;
D.該物質(zhì)是由氫、氯、氧三種元素組成,且每個(gè)分子中含有1個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子和3個(gè)氧原子,共5個(gè)原子,故正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)式的意義及應(yīng)用,能較好的考查出學(xué)生對(duì)化學(xué)式意義的理解和應(yīng)用情況.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變 | B. | 反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變 | ||
C. | 某些反應(yīng)可使用不同的催化劑 | D. | 某些催化劑可催化不同的反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烘干的木炭粉末與CuO粉末需混合均勻 | |
B. | 網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度 | |
C. | 可觀察到澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 試管口略向下傾斜是防止石灰水倒吸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | B. | 溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越慢 | ||
C. | 分子總在不斷地運(yùn)動(dòng)著 | D. | 分子之間有間隔 |
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