實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①    ;②    。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為        ,所選用的發(fā)生裝置為         ,收集裝置為     (填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為      ,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡      地放出時(shí),即可進(jìn)行收集。

(4)選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色  ②密度  ③溶解性  ④可燃性,其中必須考慮的是     (填序號(hào))。

(5)為得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如下圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是    (選填字母)。

A.a(chǎn)→b→c→d             B.b→a→c→d

C.c→d→a→b             D.d→c→b→a

 

【答案】

(1)①長(zhǎng)頸漏斗  ②錐形瓶   (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑   B   C

(3)2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑   連續(xù)均勻   (4)②③   (5)C

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器回答,圖中儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,儀器②的名稱是錐形瓶。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,一般選用石灰石或大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由此可知,該反應(yīng)是固液體在常溫下的反應(yīng),故制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選“固液體不加熱型”的B;由于生成的二氧化碳能溶于水,且能與水反應(yīng),故不能用排水法收集;由于二氧化碳的密度比空氣大,故可用向上排空氣法C收集。

(3)由于裝置A屬于固體加熱型發(fā)生裝置,故若用此裝置制取氧氣,則可選的原料為高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物,如高錳酸鉀在受熱的條件下分解,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;由于發(fā)生裝置的試管中本身存在一定量的空氣,故需要排盡試管中的空氣后再收集,若用E裝置(排水法)收集氧氣,則要等到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再開(kāi)始收集。

(4)選擇氣體的收集方法時(shí),要考慮其密度,當(dāng)其密度大于空氣時(shí),要用向上排空氣法收集;當(dāng)其密度小于空氣時(shí),要用向下排空氣法收集;還要考慮其溶解性,當(dāng)其難溶于水或不易溶于水時(shí),可用排水法收集。故選②③

(5)由于鹽酸具有揮發(fā)性,故收集的二氧化碳中會(huì)混有一定量的氯化氫氣體,為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,需先除去氯化氫氣體,再除水,故要先通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液,再通過(guò)濃硫酸,由于“洗氣”都是“長(zhǎng)進(jìn)短出”,故實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是cdab。故選C

考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜

點(diǎn)評(píng):熟記氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、原理和操作注意事項(xiàng),是解題的關(guān)鍵;本題考查的重點(diǎn)之一是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法;此外,對(duì)于常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜,要依據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行解答,特別需要注意的是,當(dāng)檢驗(yàn)?zāi)硽怏w和水時(shí)需要先檢驗(yàn)水的存在,而要除去某氣體和水時(shí)需要后除水。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?聊城)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置為
C
C
(均填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色  ②密度 ③溶解性  ④可燃性,必須考慮的是
②③
②③
(填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡
連續(xù)、均勻
連續(xù)、均勻
地放出時(shí),即可進(jìn)行收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母).若選擇E作為收集氧氣的裝置,原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
.若選擇F作收集裝置,如果a與c相連,b端排出的物質(zhì)主要是
氧氣
氧氣

(3)用裝置
C
C
(填字母)收集一瓶二氧化碳.將燃著的木條接近瓶口,若觀察到
木條熄滅
木條熄滅
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?昌平區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.用裝置
D
D
(填字母序號(hào))
收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
燃著的木條熄滅
燃著的木條熄滅
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生和收集裝置為
 
(填字母序號(hào)).用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用E裝置收集氧氣完成后,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置選擇要考慮
 
 
;實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)
 
(填序號(hào))①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性;收集二氧化碳所選用的裝置為
 
(填字母);實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)若用A、E裝置來(lái)制取氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出時(shí)進(jìn)行收集,當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案