水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
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(1)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
(填字母序號).
A.河水       B.自來水         C.礦泉水         D.蒸餾水
(2)如圖2凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.得到純水的方法是
 

(3)用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是
 

(4)電解水的裝置如圖1所示,試管 B中的氣體是
 
通過此實驗證明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(5)圖3是自然界水的循環(huán)示意.針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中,正確的是
 
.(填序號)
A.是物理變化                             B.水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變                      D.水的狀態(tài)保持不變
(6)我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.下列做法有利于保護(hù)水資源并可行的是.
 

A.禁止使用化肥農(nóng)藥                       B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.不使用含磷洗衣粉                       D.生活污水直接排放.
分析:(1)根據(jù)各種“水”的組成分析類別;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性、凈化水的原理分析;
(3)根據(jù)鑒別硬水和軟水的方法分析;
(4)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(5)根據(jù)水蒸發(fā)時的變化分析判斷;
(6)根據(jù)水資源的保護(hù)和防止水污染的方法分析.
解答:解:(1)在河水、自來水、礦泉水中含有其他物質(zhì),屬于混合物;蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物.
(2)在凈水器中常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.得到純水的方法是蒸餾.
(3)由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多.所以,常用肥皂水鑒別硬水和軟水.
(4)由電解水的裝置可知,試管B中的收集的氣體較少,是氧氣,則另一只試管收集的氣體是氫氣;通過此實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
(4)水在蒸發(fā)時,水由液態(tài)變成了氣體,沒有新物質(zhì)生成是物理變化,水分子沒有發(fā)生改變,水分子的化學(xué)性質(zhì)也沒有發(fā)生變化.所以,A、B、C正確.D錯誤.
(5)A.禁止使用化肥農(nóng)藥,不能保障農(nóng)業(yè)的生產(chǎn),是不現(xiàn)實的;
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,能防止水的污染;
C.不使用含磷洗衣粉,能防止水的污染;
D.生活污水直接排放,能造成水的污染.
故答為:(1)D;(2)吸附; 蒸餾.(3)肥皂水; (4)氧氣; 氫元素和氧元素; 2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.(5)ABC.(6)BC.
點評:本題比較全面地考查了有關(guān)水的知識,水是一種重要的物質(zhì),應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識的學(xué)習(xí),才能較好地完成本類練習(xí)題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.請回答下列有關(guān)問題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水;
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:
 
(填序號).
①過濾    ②蒸餾     ③沉淀       ④煮沸
(3)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費水的是
 
(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭    B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所  D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,A、B試管中的氣體體積比為
 
.與負(fù)極相連的B玻璃管中產(chǎn)生的氣體是
 
,檢驗它的方法是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
. 該實驗證明了水是由
 
組成的. 該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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