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 回答下列問題.
(1)鐵盒中的酒精點燃后放入盛有冰水的燒杯中,酒精的火焰逐漸熄滅,其原因是
 
;
(2)高錳酸鉀可用來生火.將一份砂糖和兩份高錳酸鉀混合,夾在兩片干木材中研磨,若天氣干燥,摩擦約30s木片便燃燒起來.上述過程中,高錳酸鉀的作用是
 

(3)在用石灰漿剛粉刷過的墻壁的室內放一個炭火盆,這樣做的目的是
 
; 
(4)用兩朵干燥的含有石蕊的紫色小花,一朵放在CO2集氣瓶內,一朵用水打濕再放到另外一個CO2集氣瓶內,前者不變色,后者變紅,這樣做是為了論證:
 
;
(5)今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱,在我市,某兩縣旱情尤為嚴重.請寫出一條節(jié)約用水的做法
 
;為了保護好城市用水,下列做法中,不正確的是
 

①在長江兩岸邊堆放垃圾         ②向長江排放工業(yè)廢水
③在長江岸邊植樹               ④向長江傾倒生活污水.
考點:滅火的原理和方法,二氧化碳的化學性質,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水,碳單質與含碳化合物的性質與用途,化學與生活
分析:(1)根據燃燒的條件進行解答;
(2)根據高錳酸鉀受熱能分解生成氧氣進行解答;
(3)根據碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣進行解答;
(4)根據二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅進行解答;
(5)根據節(jié)約用水的方法以及保護水資源的方法進行解答.
解答:解:(1)根據燃燒的條件,將鐵盒中的酒精點燃后放入盛有冰水的燒杯中,酒精的火焰逐漸熄滅,因為燃燒時的溫度達不到;故答案為:溫度降低到著火點以下;
(2)根據燃燒的條件,將一份砂糖和兩份高錳酸鉀混合,夾在兩片干木材中研磨,兩片干木材為可燃物,摩擦約30s使其達到著火點,缺少氧氣這個條件,而高錳酸鉀受熱能分解生成氧氣,所以能燃燒;故答案為:產生氧氣;
(3)碳燃燒,一是放出熱量,加速墻面水分蒸發(fā);二是碳燃燒生成二氧化碳,提高了室內二氧化碳濃度,加速石灰漿轉化為碳酸鈣;開窗通風等能加速水分蒸發(fā)的方法均可;故答案為:提高室內二氧化碳濃度,加速石灰漿轉化為碳酸鈣;
(4)二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅,故用兩朵干燥的含有石蕊的紫色小花,一朵放在CO2集氣瓶內,一朵用水打濕再放到另外一個CO2集氣瓶內,前者不變色,后者變紅,這樣做是為了論證:二氧化碳不能使石蕊變紅,而是碳酸能使石蕊變紅;故答案為:二氧化碳不能使石蕊變紅,而是碳酸能使石蕊變紅;
(5)節(jié)約用水的做法:使用節(jié)水龍頭,一水多用,例如用洗衣服的水沖廁所等;①在長江兩岸邊堆放垃圾會造成水資源的污染,故錯誤; ②向長江排放工業(yè)廢水會污染水資源,故錯誤;③在長江岸邊植樹,不會造成水質污染,故正確;④向長江傾倒生活污水會造成水資源的污染,故錯誤.
故答案為:使用節(jié)水龍頭,一水多用,例如用洗衣服的水沖廁所等;①②④.
點評:本題考查了燃燒的條件以及二氧化碳的性質,并聯(lián)系生活實際將學到的知識進行應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,可選用
 
(填裝置序號),該反應的化學方程式為
 

(3)收集CO2常用的裝置是
 
(填序號),若用G圖的裝置測量生成CO2氣體的體積,需在集氣瓶內的水面上放一層植物油,其目的是
 

(4)實驗室用石灰石(雜質既不溶于水也不與稀鹽酸反應)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,選用發(fā)生裝置B,實驗結束后,試管內已無氣泡產生,但還有少量固體剩余.小文說:因為管內有固體剩余,所以所得溶液中只有氯化鈣而無鹽酸.小明不完全同意小文的說法,請你說出小明的理由
 

(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須控制反應速度否則引起裝置炸裂.你認為A~F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用H裝置收集乙炔,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(6)興趣小組利用圖2所示實驗裝置研究燃燒的條件:
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導管口進入熱水中發(fā)現白磷不燃燒;
步驟2:打開K1,關閉K2,將A中的溶液滴入B中,
C中有氣泡冒出,白磷燃燒,B中發(fā)生的化學方程式為:
 
,通過以上實驗研究了燃燒的一個條件,它是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產生大量白霧
B、鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體
C、硫粉在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰
D、木炭在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是水電分解的示意圖,從圖中獲得的信息不正確的是( 。
A、一個分子由兩個氫原子和一個氧原子構成
B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2:1
C、水分解過程中,分子的種類不變
D、水分解過程中,原子的數目不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)鋁箔在氧氣中點燃時,為什么先要在鋁箔的一端裹一根火柴?
 

(2)煤氣是目前很多家庭使用的燃料,它是無色無味的氣體,為什么人們常常在其中加入少量有刺激性氣味的硫醚或醚?
 
;如果你在回家以后聞到“煤氣”的氣味,首先應該怎樣做?
 
;可以開啟抽油煙機來排氣或開電燈看個究竟嗎?為什么?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某粒子的結構示意圖為,請回答下列問題:
(1)已知該粒子在化學反應中易失去2個電子形成穩(wěn)定結構,則X=
 

(2)若X=11,則該原子所對應元素的符號是
 

(3)若該粒子帶一個單位的負電荷,且Y=8,則該粒子的符號是
 

(4)若X-Y<10,則該粒子是一個
 
(選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是初中化學的一些重要實驗,請回答:

(1)實驗A:通電后,乙中產生的是
 
,它能
 
且產生
 
火焰.
(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數小于的原因可能是(只答一條):
 

(3)實驗C:圖中a的名稱是
 
,在過濾操作中,它的作用是
 

(4)實驗D:集氣瓶內放少量水的目的是
 
.觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成
 
,放出大量的熱,寫出此反應的化學方程式
 
,其反應類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A、
白糖溶解于水
B、
氣焊
C、
用過氧化氫制取氧氣
D、
點燃蠟燭

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的性質中,屬于化學性質的是( 。
A、酒精能揮發(fā)
B、汽油能燃燒
C、甲烷密度小于空氣
D、氯化氫氣體極易溶于水

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