18.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器②的名稱集氣瓶.
(2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).收集氧氣可選用E裝置,理由是氧氣不易溶于水,若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是裝置漏氣.若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點是②(填編號).
①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
(4)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是①(填編號)
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
(5)F裝置可以收集和儲備氧氣,若用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從b端通入.
(6)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填abcd):a→c→b→d.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃; 
(3)不同的實驗裝置,優(yōu)缺點不同;
(4)反應(yīng)物接觸越充分、溫度越高,反應(yīng)速率越快;
(5)不同的實驗裝置,功能不同;
(6)量筒可以用來測定液體的體積.

解答 解:(1)儀器②的名稱是集氣瓶,常用于收集氣體.
故填:集氣瓶.
(2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置時,由于試管口沒有塞一團棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);
收集氧氣可選用E裝置,理由是氧氣不易溶于水;
若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解;氧氣不易溶于水;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(3)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,說明排出的氣體主要是氧氣,這時開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是裝置漏氣;
若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點是不需加熱.
故填:裝置漏氣;②.
(4)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該控制液體的加入速度,以減慢反應(yīng)速率;
不能用體積較小的錐形瓶,或加熱反應(yīng)物,因為這樣反應(yīng)會更劇烈.
故填:①.
(5)F裝置可以收集和儲備氧氣,若用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從b端通入.
故填:b.
(6)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為:a→c→b→d.
故填:c;b.

點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
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