Question

18．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器②的名稱集氣瓶．
（2）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是氧氣不易溶于水，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集O₂，過一段時間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是裝置漏氣．若實驗時用此法代替KMnO₄加熱制取O₂，優(yōu)點是②（填編號）．
①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是①（填編號）
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
（5）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從b端通入．
（6）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填abcd）：a→c→b→d．

Answer 1

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃； 
（3）不同的實驗裝置，優(yōu)缺點不同；
（4）反應(yīng)物接觸越充分、溫度越高，反應(yīng)速率越快；
（5）不同的實驗裝置，功能不同；
（6）量筒可以用來測定液體的體積．

解答 解：（1）儀器②的名稱是集氣瓶，常用于收集氣體．
故填：集氣瓶．
（2）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置時，由于試管口沒有塞一團棉花，應(yīng)該是利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：
2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)；
收集氧氣可選用E裝置，理由是氧氣不易溶于水；
若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
故填：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；分解；氧氣不易溶于水；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，說明排出的氣體主要是氧氣，這時開始用C裝置收集O₂，過一段時間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是裝置漏氣；
若實驗時用此法代替KMnO₄加熱制取O₂，優(yōu)點是不需加熱．
故填：裝置漏氣；②．
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該控制液體的加入速度，以減慢反應(yīng)速率；
不能用體積較小的錐形瓶，或加熱反應(yīng)物，因為這樣反應(yīng)會更劇烈．
故填：①．
（5）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從b端通入．
故填：b．
（6）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為：a→c→b→d．
故填：c；b．

點評 合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．