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2．實驗室用硝酸鉀固體配制100.0g溶質質量分數為3.0%的硝酸鉀溶液，下列說法正確的是（　�。�
A．用50mL量筒量水
B．將固體放于托盤天平的右盤稱取
C．將固體直接投入量筒中溶解
D．將配好的溶液裝入貼有標簽（如圖）的試劑瓶中，塞好瓶塞

分析 A、利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，可根據溶液的質量和溶質的質量分數計算配制溶液所需要的溶質的質量；進而由所需水的體積判斷所需量筒的量程．
B、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．
C、根據溶解操作所需的儀器進行分析判斷．
D、根據貼標簽的方法進行分析判斷．

解答 解：A、溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，配制100.0g溶質質量分數為3.0%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀的質量=100.0g×3.0%=3.0g；溶劑質量=溶液質量-溶質質量，則所需水的質量=100.0g-3.0g=97.0g（合97.0mL），應選用100mL的量筒，故選項說法錯誤．
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，將固體放于托盤天平的左盤稱取，故選項說法錯誤．
C、應將固體直接投入燒杯中溶解，不能在量筒中溶解，故選項說法錯誤．
D、將配好的溶液裝入貼有標簽的試劑瓶中，標簽的名稱為硝酸鉀溶液，溶質質量分數為3.0%，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．市場上的活性炭口罩能讓人們更健康地呼吸，活性炭的主要作用是（　�。�
A．消毒B．吸附C．還原D．導電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
  稀釋濃硫酸		C．
  熄滅酒精燈		D．
  稱量氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．我國著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻．用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質，化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質量分數進行實驗探究，在老師的指導下，他們設計了下列兩種實驗方案進行試驗．
資料摘要：Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復分解反應．
Ⅱ．濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
【方案一】樣品與氯化鈣溶液反應，測定Na2CO3的質量分數
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應實驗（雜質不與氯化鈣溶液反應）：
實驗操作實驗現象實驗結論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液．產生白色沉淀反應的化學方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：與碳酸鈉充分反應．
（3）將反應后的混合物進行過濾，把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物質量計算出Na2CO3的質量分數為91%．如果不洗滌沉淀物會造成測定結果大于91%，這是因為不洗滌碳酸鈣表面可能會附著一層可溶性物質使沉淀物質量增加，所以使得計算出的碳酸鈉的質量增大．
【方案二】樣品與稀硫酸反應，測定Na2CO3的質量分數
利用如圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀硫酸反應產生的CO2氣體的質量，計算Na2CO3的質量分數（裝置氣密性良好且每步反應或作用都是完全的）．

（4）打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，再接上裝置C和D．其目的是防止空氣中的二氧化碳對實驗結果產生影響．
（5）關閉止水夾K，加入足量的稀硫酸（雜質不與稀硫酸反應），裝置A中樣品產生氣體的化學方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．該方案中不能用稀鹽酸代替稀硫酸的原因是鹽酸具有揮發(fā)性．
（6）待裝置A中的反應結束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一段時間的目的是使生成的二氧化碳全部被C裝置中的氫氧化鈉吸收．根據質量守恒定律，裝置C（填標號）在反應前后的質量差就是產生CO2的質量，由此計算出該樣品中Na2CO3的質量分數．若沒有裝置D，將會使測定結果偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某同學設計一個實驗，證明氧化銅中含有氧元素，實驗裝置如圖所示．關于該實驗有下列說法：
①實驗前要先通入氮氣趕盡管內空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；
②為了使實驗成功，反應物要研細混勻；
③為了使實驗成功，應適當的提高反應物中碳粉的比例；
④澄清石灰水變渾濁證明氧化銅中含有氧元素；
⑤停止加熱后可以繼續(xù)通氮氣至玻璃管冷卻；
⑥本實驗缺少尾氣處理裝置．
其中正確說法的個數有（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

（1）從微觀角度揭示化學變化的實質是化學變化是分子的破裂和原子重新組合的過程；
（2）寫出上圖發(fā)生反應的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．每年5月，我市都要進行化學實驗操作考查．小麗同學的實驗考查內容是實驗室制取氧氣．圖16-1是實驗室制取氧氣的裝置或儀器，實驗室提供的藥品有：高錳酸鉀、二氧化錳、5%雙氧水等．請你和小麗同學一起完成和回答下列問題：

（1）寫出如圖甲中實驗儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）選用發(fā)生裝置A實驗室制取氧氣，其反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，利用上述提供的藥品和除A裝置外的其他儀器也可以實驗室制取氧氣，你選擇的藥品是：5%雙氧水、二氧化錳，儀器有：B、C、D、F（填序號）．
（3）用E儀器和其他儀器組合的方法收集氧氣時，證明氧氣已經收滿的現象是集氣瓶口旁有氣泡向外逸出．小麗欲使用圖乙裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．硫酸銨[（NH4）2SO4]是一種常見的氮肥．請計算（保留小數點后1位）：
（1）硫酸銨中氮元素的質量分數為21.2%．
（2）100g質量分數為13.2%的硫酸銨溶液中N元素的質量．
（3）向（2）中溶液加入100g某濃度的BaCl2溶液，二者恰好完全反應，計算反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學實驗操作中，正確的是（　�。�
A．稀釋濃硫酸時，把濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中，并不斷攪拌
B．用天平稱量氫氧化鈉固體時，放在左盤的紙上稱量
C．濃硫酸不慎粘到皮膚上應用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的氫氧化鈉溶液
D．點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要檢驗氣體的純度

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