如果想制得2.4g的氧氣，需要加熱分解多少克的高錳酸鉀？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算高錳酸鉀的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)高錳酸鉀的質(zhì)量為x，
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
 316                 32
  x                 2.4g
316
x
=
32
2.4g
，
x=23.7g，
答：如果想制得2.4g的氧氣，需要加熱分解23.7g的高錳酸鉀．
點評：本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、碳酸→水+二氧化碳
B、鐵+氧氣 
點燃
四氧化三鐵
C、甲烷+氧氣 
點燃
二氧化碳+水
D、氧化汞 
點燃
汞+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1g氫氣足量的氧氣混合后，點燃爆炸，生成水的質(zhì)量是（　　）
A、10gB、6gC、8gD、9g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最早發(fā)現(xiàn)空氣成分的科學(xué)家是（　�。�
A、法國科學(xué)家拉瓦錫
B、瑞典化學(xué)家舍勒
C、美國化學(xué)家普利斯特里
D、英國科學(xué)家卡文迪許

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

（1）操作a的名稱是
 
．
（2）在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是
 
．
（3）寫出流程中固體的成分
 
（寫化學(xué)式），寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，寫出加入適量B時反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小璐用如圖所示裝置進行探究實驗．
（1）該實驗的目的是什么？
（2）實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是什么？寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）小璐向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是什么？（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據(jù)要求填空：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱
 
、
 
．
（2）實驗室用圖B裝置來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若用裝置C來制備CO2，該裝置的優(yōu)點是
 
．
（3）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，收集裝置應(yīng)選擇
 
（填寫裝置的字母代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

26g黃銅（Cu-Zn合金）與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為125.8克．求：
（1）黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)；
（2）所用稀硫酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之點．
（1）它們的水溶液中都含有
 
．
（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫
 
反應(yīng)．
（4）請寫出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案