在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是

A. 用排水法收集O2 前，倒置在水槽中的集氣瓶里含有氣泡

B. 用向上排空氣法收集O2 時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2 時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集

D. 用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗(yàn)收化學(xué)試卷 題型：單選題

下列是某同學(xué)記錄的化學(xué)筆記，其中記錄錯誤的是（ ）

A. 含氧元素的化合物是氧化物 B. 生鐵和鋼都是鐵的合金

C. 溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物 D. 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：

A. 水樣呈黃色，有異味 B.水樣渾濁，有固體小顆粒�，F(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行        （填操作名稱），除去固體小顆粒。向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入             進(jìn)行檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請寫出過氧化氫分解的反應(yīng)方程式：______________。

（2）若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到__________，說明生成的氣體是氧氣。

II．小林查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

（查閱資料）

（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

（2）溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）猜想1： 過氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^氧化氫酶。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均注入5 mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL

_____

②

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5 mL過氧化氫溶液

第二次__________

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL

過氧化氫分解加快是因?yàn)檫^氧化氫酶的作用

（3）實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

（5）實(shí)驗(yàn)②中橫線部分應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。

（實(shí)驗(yàn)反思）

小林反思了實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應(yīng)溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

（6）通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下列四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息正確的是

A. ②③屬于金屬元素 B. ①②屬于同種元素

C. ③④是陰離子 D. ②④是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S)，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( )

A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成

B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為12:3:16

C. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱：a______；b_______．

(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是____，收集裝置可選用_______。

(3)A裝置檢查氣密性的方法是_____．

A．先把導(dǎo)管放入水中，后用手捂住試管，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

B．先用手捂住試管，后把導(dǎo)管放入水中，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

(4)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是__，反應(yīng)的符號表達(dá)式為___

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有：

①從水槽中撤出導(dǎo)管； ②收集氣體； ③固定裝置； ④檢查裝置的氣密性； ⑤加熱；

⑥撤酒精燈； ⑦裝藥品，正確的操作順序是_________

A.④⑦③⑤②①⑥ B．⑦④③⑤②⑥① C．①②③④⑤⑥⑦ D．④⑦③⑤②⑥①

在完成“②收集氣體”步驟時，應(yīng)當(dāng)______________時收集氣體。

③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花，其作用是________．

(5)對比上述兩種制取氧氣的方法，從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物最好用________________(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)

(6) 實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取氨氣時應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為__________(填裝置編號)

(7)若G瓶中裝有少量的澄清的石灰水，先在__________(填“a”或“b”)端吸氣，后在另一端呼氣，能比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低.

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型：單選題

取用藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，正確的做法是(　　)

A. 若取用的藥品實(shí)驗(yàn)后有剩余，應(yīng)倒回原試劑瓶

B. 取用無腐蝕性的固體藥品，可用手直接拿取

C. 傾倒液體藥品時，可以迅速往試管里倒

D. 每取一種藥品后，都應(yīng)該立即蓋好試劑瓶塞，標(biāo)簽朝外，放回原處

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科目：初中化學(xué) 來源：海南省2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

通過觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/p>

A. 觀察火焰是否熄滅，檢驗(yàn)CO2是否集滿

B. 觀察有無氣泡產(chǎn)生，判斷粉末是否為CaCO3

C. 觀察生成氣泡速率，比較兩種金屬的活動性

D. 觀察燃燒的先后，比較可燃物的著火點(diǎn)

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同步練習(xí)冊答案