小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識不正確的是( )
A.為盡量消耗氧氣,紅磷應(yīng)足量
B.用木炭替代紅磷,也可獲得滿意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.若a處沒有彈簧夾,實(shí)驗(yàn)可能會失敗
D.廣口瓶內(nèi)余下的氣體有難溶于水、不支持燃燒的性質(zhì)
【考點(diǎn)】空氣組成的測定.
【專題】空氣與水.
【分析】A.從紅磷不足,容器內(nèi)氧氣不能完全反應(yīng)考慮;
B.木炭雖然能在空氣中燃燒,也不能用題干裝置來測定空氣中氧氣的含量,因其產(chǎn)物也是氣體;
C.根據(jù)裝置特點(diǎn)結(jié)合壓強(qiáng)知識分析;
D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析剩余氣體的性質(zhì).
【解答】解:A.紅磷的量不足時(shí),它所消耗的氧氣也就不完全;導(dǎo)致空氣中氧氣的含量測定結(jié)果偏小,會影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,因此,該選項(xiàng)的說法是正確的,不符合題意;
B.如果用木炭代替紅磷來進(jìn)行空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)的話,由于木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w,因而不能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,因此,該選項(xiàng)的說法是不正確的,符合題意;
C.若a處沒有彈簧夾,紅磷燃燒時(shí),裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹,會從導(dǎo)管中逸出少許,等裝置冷卻后,則最終進(jìn)入廣口瓶中的水會偏多,因此,該選項(xiàng)的說法是正確的,不符合題意;
D.最后裝置內(nèi)的液面不再上升,說明廣口瓶內(nèi)余下的氣體有難溶于水、不支持燃燒的性質(zhì),因此,該選項(xiàng)的說法是正確的,不符合題意.
故選B.
【點(diǎn)評】本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量,對實(shí)驗(yàn)成功的操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,特別是分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力也得到培養(yǎng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致。NaNO2中氮元素的化合價(jià)是 A、+2 B、+3 C、+5 D、+4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
王老師在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工業(yè)廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室。靜置,取上層清液,加入鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液甲和濾渣乙。請你和你的化學(xué)小組完成以下探究(不考慮雜質(zhì)干擾)。
【提出問題】濾渣乙是什么?
【做出猜想】小明認(rèn)為濾渣乙是銀,小東認(rèn)為濾渣乙是銀和銅,小華認(rèn)為濾渣乙是銀、銅和鋁,你認(rèn)為濾渣乙還可能是______________。
【交流討論】大家經(jīng)過討論后,認(rèn)為小華的猜想錯(cuò)誤,理由是_______________________。
【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究濾渣乙的成分,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1:取濾渣乙加入鹽酸 | 無氣體產(chǎn)生 | 濾渣乙可能是___________ |
實(shí)驗(yàn)2:取濾液甲加入_____ | 無藍(lán)色沉淀 | 濾渣乙一定是___________ |
【反思交流】通過交流,大家認(rèn)為在濾液甲中加入稀鹽酸,當(dāng)觀察到______________,也能得出實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年6月國家開始實(shí)行飲用水新標(biāo)準(zhǔn),礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用.某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量,鈉、鉀、鈣等是指( )
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風(fēng)翻沉.黨和國家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是( )
A.作還原劑 B.作保護(hù)氣 C.供給呼吸 D.支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2011年,青海湖景區(qū)接待游客87.7萬人次,實(shí)現(xiàn)了青藏高原5A景區(qū)零的突破.許多游客來到青藏高原時(shí),會發(fā)生高原反應(yīng),感到呼吸困難,這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣里( 。
A.氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21%
B.氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過78%
C.氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%,但空氣稀薄
D.CO2氣體含量大大增多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.
(1)用文字表達(dá)式寫出A圖中的反應(yīng) ,其中水的作用是 ;
(2)用文字表達(dá)式寫出B圖中的反應(yīng) ,其中水的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別
B.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
C.水是一種最常用的溶劑
D.吸附主要除去的是不溶性雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
往AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)3的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,所得濾液中含有的金屬陽離子不可能是
A.Ag+、Cu2+、Fe2+ B.Fe2+、Zn2+ C.Cu2+、Fe2+、Zn2+ D.Ag+、Fe2+、Zn2+
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