8.下列圖象對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是( 。
A.
向PH=3的溶液中加水
B.
一定質(zhì)量的稀鹽酸與鋅粒反應(yīng)
C.
向未打磨過(guò)的鎂條中逐滴加入稀鹽酸
D.
煅燒一定質(zhì)量的石灰石

分析 A.根據(jù)酸稀釋過(guò)程來(lái)分析;
B.金屬與酸反應(yīng)生成氫氣;
C.根據(jù)稀鹽酸和氧化鎂先反應(yīng)不產(chǎn)生氫氣生成氯化鎂和水,然后在和鎂反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣分析;
D.根據(jù)石灰石煅燒來(lái)分析.

解答 解:A.該溶液呈酸性,加水稀釋溶液的酸性減弱,溶液的pH增大,但加再多的水溶液也呈酸性,溶液的pH也會(huì)小于7,圖象不正確.
B.鹽酸與鋅反應(yīng)生成氫氣,氫氣的質(zhì)量從0開(kāi)始不但增大,當(dāng)鹽酸完全反應(yīng)后,氫氣的質(zhì)量不在增大,故圖象不正確.
C.稀鹽酸和氧化鎂先反應(yīng)不產(chǎn)生氫氣生成氯化鎂和水,等氧化鎂反應(yīng)完然后稀鹽酸再和鐵反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,圖象正確.
D.高溫煅燒石灰石,固體質(zhì)量會(huì)減少,當(dāng)其中的碳酸鈣完全反應(yīng)會(huì),固體的質(zhì)量不再增加,故圖象錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 圖象問(wèn)題要分析清楚變化過(guò)程中縱軸所表示的量和橫軸所表示的量的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B均為黑色固體,D為紫紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅棕色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)H的化學(xué)式可能為CuSO4,寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)反應(yīng)①~④中屬于化合反應(yīng)的是③,反應(yīng)④在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用是冶煉金屬;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的食鹽溶液,正確的操作順序是A.
A.計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、倒入試劑瓶、貼上標(biāo)簽
B.溶解、計(jì)算、稱(chēng)量、倒入試劑瓶、貼上標(biāo)簽
C.稱(chēng)量、溶解、計(jì)算、倒入試劑瓶、貼上標(biāo)簽
D.稱(chēng)量、計(jì)算、溶解、倒入試劑瓶、貼上標(biāo)簽
(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱(chēng)是藥匙.
(3)稱(chēng)量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)圖⑥,則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為18.2g.
(4)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是163.8mL(水的密度為1g/mL).
(5)稱(chēng)量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
(6)請(qǐng)為該瓶溶液寫(xiě)上標(biāo)簽:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以下有關(guān)化學(xué)知識(shí)推理正確的是( 。
A.氫氧化鈉能和二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫反應(yīng),但不能和一氧化碳反應(yīng)
B.酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.硝酸鉀、氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大,所以固體的溶解度都隨溫度的升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀(guān)察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【猜想】針對(duì)疑問(wèn)大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4            猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH      猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由猜想四;H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各組同學(xué)取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,比照比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中;
(2)實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的,不合理的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
II.定量探究
取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100g,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn):

計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景,某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液.
問(wèn):
①需要硝酸鉀的質(zhì)量是多少?
②需要水多少mL?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( 。
A.氮?dú)?-性質(zhì)穩(wěn)定--保護(hù)氣B.石墨--導(dǎo)電性--作電極
C.酒精--可燃性--消毒劑D.干冰--升華吸熱--人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.游泳池中的水要定期進(jìn)行消毒處理.按照物質(zhì)的分類(lèi),下列某種消毒劑與其他三種消毒劑不屬于同一類(lèi)的是A(填序號(hào)).
 A.Cl2    B.KMnO4    C.Ca(ClO)2    D.CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.調(diào)味劑是重要的食品添加劑,將下列調(diào)味劑加入水中,不能形成溶液的是( 。
A.食鹽B.蔗糖C.白醋D.橄欖油

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同步練習(xí)冊(cè)答案