17．按下列實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題．
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）B中發(fā)生的是吸熱（放熱或吸熱）反應(yīng)；
（3）C中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅；
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能體現(xiàn)的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有可燃性和還原性；
（5）D中石灰水的作用AD（填序號(hào)）．
A、驗(yàn)證C中排出的氣體中有二氧化碳     B、驗(yàn)證C中生成了二氧化碳
C、驗(yàn)證A中生成了二氧化碳                   D、吸收二氧化碳．

分析 （1）根據(jù)碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)碳與二氧化碳的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)分析回答；
（3）根據(jù)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)分析反應(yīng)的現(xiàn)象；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析一氧化碳的性質(zhì)；
（5）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)分析．

解答 解：（1）A中是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）B中發(fā)生的反應(yīng)是在高溫條件下碳與二氧化碳反應(yīng)生成了一氧化碳，是吸熱反應(yīng)；
（3）在C中一氧化碳在加熱的條件下雨氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，所以C中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一氧化碳還原了氧化銅，能燃燒，體現(xiàn)的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有可燃性和還原性；
（5）由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以D中石灰水的作用是：能驗(yàn)證C中排出的氣體中有二氧化碳、但不能驗(yàn)證A、C中生成了二氧化碳，可以吸收二氧化碳．
故答為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）吸熱；
（3）黑色粉末變紅．
（4）可燃性和還原性；
（5）AD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了碳及其化合物的有關(guān)性質(zhì)，涉及到了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和實(shí)驗(yàn)操作分析等知識(shí)．對(duì)于實(shí)驗(yàn)中CO的尾氣吸收、二氧化碳的檢驗(yàn)都是實(shí)驗(yàn)題中�？贾R(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．月季是南陽(yáng)的市花，它不僅花期綿長(zhǎng)、芬芳色艷，而且月季花有三太功效--活血消腫、散毒，是一種常用的中藥．常飲月季花茶，可以美容養(yǎng)顏，因?yàn)槌墒斓脑录净ㄖ芯S生素C的含量很高．下列有關(guān)維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．一個(gè)維生素C分子中含有20個(gè)原子
B．維生索C不是氧化物
C．維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．維生素C的分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為3：4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．生鐵煉成鋼就是把生鐵變?yōu)榧冭F
B．硫酸銅溶液不能用鐵制容器盛放
C．鐵、鋁、銅均為銀白色
D．鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．現(xiàn)有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成．
①取少量粉末，加水溶解得無(wú)色溶液；②另取少量粉末，滴加足量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象．
（1）由實(shí)驗(yàn)①可確定原粉末中一定沒(méi)有CuSO；由實(shí)驗(yàn)②可確定原粉末中一定沒(méi)有Na2CO3．
（2）為進(jìn)一步確定原粉末的組成，另取少量粉末按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

白色沉淀是BaSO4，原白色粉末中的成分是Na2SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．燒堿和純堿既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，也是重要的化工原料．
（1）它們不是一類(lèi)物質(zhì)，但在名稱(chēng)中都含“堿”的原因是水溶液都顯堿性；
（2）它們都能跟某一類(lèi)物質(zhì)一定發(fā)生反應(yīng)，該類(lèi)物質(zhì)是酸；
（3）寫(xiě)出鑒別這兩種無(wú)色溶液所需的一種鹽的化學(xué)式BaCl2；
（4）如果燒堿溶液中含有少量純堿，寫(xiě)出除去雜質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（5）取（4）的溶液10g，加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后生成0.44g氣體，則該溶液中純堿的濃度是10.6%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【提出猜想】過(guò)氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣．
（1）實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到燃著木條熄滅現(xiàn)象，判斷過(guò)氧化鈉與氮?dú)鉀](méi)有發(fā)生反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
（1）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置．其中A裝置的作用是提供水蒸氣，發(fā)生的變化是物理變化．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過(guò)氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
（1）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置．
（2）實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性．
向裝置中加入藥品．		裝置的氣密性良好．
②打開(kāi)分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．A裝置中觀察到的現(xiàn)象有有氣泡冒出，固體逐漸減少，C裝置中有氣泡出現(xiàn)．A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
C裝置作用是除去二氧化碳．
③一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)．帶火星的木條復(fù)燃．過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】：
某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過(guò)氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列不屬于人體必需的微量元素的是（　�。�
A．FeB．NaC．ZnD．Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫：淡藍(lán)色火焰B．鐵：火星四射C．鎂：耀眼白光D．碳：白光

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．只含游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣B．空氣C．二氧化碳D．水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案