（2012?閘北區(qū)一模）同素異形現(xiàn)象是物質(zhì)表現(xiàn)的形式之一，其中屬于同素異形體的物質(zhì)是（　　）
分析：根據(jù)同素異形體的定義：由同種元素組成的不同單質(zhì)．
解答：解：A、冰和水是同一種物質(zhì)且是化合物，故A錯；
B、一氧化碳和二氧化碳雖然都是由碳和氧兩種元素組成，但都屬于化合物，故B錯；
C、液氧是氧氣的液態(tài)所以氧氣和液氧是同一種物質(zhì)，故C錯；
D、金剛石是由碳元素組成，且硬度是自然界中最硬的物質(zhì)，石墨也是由碳元素組成且是最軟的礦物之一，由它們的硬度可知，它們是不同的兩種單質(zhì)，但元素組成相同，所以屬于同素異形體，故D正確．
故選D．
點評：本題較簡單，注意理解同素異形體的概念，從兩個關(guān)鍵點來判斷，還要熟悉初中化學常見的同素異形體．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)一模）相同溫度下，將等質(zhì)量的氧化鈣和氫氧化鈣固體分別放入盛有等質(zhì)量水的甲乙兩只燒杯中，攪拌后均完全溶解，下列說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)一模）已知乳酸的化學式為C3H6O3，乳酸中C、H元素的質(zhì)量比為
6：1
6：1
；乳酸的摩爾質(zhì)量是
90
90
g/mol；1mol乳酸中約含有
6.02×1023
6.02×1023
個乳酸分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)一模）請你根據(jù)下圖回答下列問題：

①指出下列編號儀器的名稱：a
錐形瓶
錐形瓶
、b
集氣瓶
集氣瓶
．
②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
 2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
 2KCl+3O2↑
．
③實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是
B
B
．
④氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，若選用F裝置收集氨氣，應將氨氣從
d
d
（選填“c”或“d”）通入．
⑤同學們在課外活動中設計了實驗裝置G．G裝置若用于制備氧氣，在分液漏斗中盛放的藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
．G裝置還可以用來制取和驗證二氧化碳的某個化學性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容．

氣體的化學性質(zhì) 儀器中的藥品
分液漏斗 小試管 大試管
性質(zhì)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（或紫色的石蕊變紅）
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（或紫色的石蕊變紅）
．
稀鹽酸
稀鹽酸
大理石
大理石
石灰水（或者紫色石蕊）
石灰水（或者紫色石蕊）
在不改變此實驗裝置的基礎上，同學們認為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他
化學性質(zhì)．增加的操作是
將一根燃著的木條放在K處
將一根燃著的木條放在K處
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)一模）為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設雜質(zhì)不參加反應，且不溶于水），某興趣小組設計如下實驗方案：①稱取10g石灰石樣品，②高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，③把剩余固體放在空氣中冷卻至室溫，④稱得剩余固體的質(zhì)量為6.04g．
①在方案中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
3.96g
3.96g
g，其物質(zhì)的量為
0.09
0.09
mol．
②根據(jù)方案計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（根據(jù)化學方程式列式計算）．
③指出該實驗方案中一處明顯的不足并說明原因
在空氣中冷卻，氧化鈣會吸收水分生成氫氧化鈣
在空氣中冷卻，氧化鈣會吸收水分生成氫氧化鈣
．．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)一模）如圖是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖．實驗步驟是：①組裝檢驗裝置的氣密性；②裝入藥品，通入一段時間一氧化碳；③加熱左邊酒精燈，使其充分反應；④停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至恢復到室溫．
①反應一段時間后玻璃管中的實驗現(xiàn)象是
黑色變紅色
黑色變紅色
，發(fā)生反應的化學方程式
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
②加熱前通入一氧化碳的目的是
排除空氣防止爆炸
排除空氣防止爆炸
，澄清的石灰水的作用是
檢驗是否有二氧化碳生成
檢驗是否有二氧化碳生成
．
③步驟①是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，右邊的酒精燈在實驗步驟
②
②
（填實驗步驟的序號）中點燃（點燃前應對氣體驗純）．
④上述實驗除證明一氧化碳具有還原性外，還能說明的化學性質(zhì)是
可燃性
可燃性
．

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