4．在①分子、②原子、③質(zhì)子、④中子、⑤電子、⑥離子這些微粒中：
（1）能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子
（2）顯示電中性的微粒有分子、原子、中子，
（3）一定帶正電荷的微粒有質(zhì)子，
（4）一定帶負(fù)電的微粒有電子，
（5）質(zhì)量最小的粒子是電子．

分析 可以根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成、微觀粒子的電性等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：（1）分子、原子、離子能直接構(gòu)成物質(zhì)；
（2）中子不帶電所以顯電中性，因?yàn)樵邮怯蓭д姷脑雍撕秃送鈳ж?fù)電的電子構(gòu)成，原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性，又因?yàn)榉肿邮怯稍訕?gòu)成的，所以分子也不顯電性；
（3）一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷；
（4）一個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷；
（5）一個(gè)質(zhì)子質(zhì)量約等于一個(gè)中子質(zhì)量都約等于一個(gè)電子質(zhì)量的1836倍，所以質(zhì)量最小的是電子．
故答案為：（1）分子、原子、離子；
（2）分子、原子、中子；
（3）質(zhì)子；
（4）電子；
（5）電子．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微觀粒子的特點(diǎn)等方面的內(nèi)容，難度不大，需要加強(qiáng)識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．善于歸納和總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．小華同學(xué)對(duì)下列主題的知識(shí)歸納有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)與健康B．化學(xué)與生活
缺鐵--會(huì)引起貧血
缺鈣--易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松		蛋白質(zhì)、淀粉--用碘溶液鑒別
化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣
味來(lái)鑒別
C．化學(xué)與食品D．化學(xué)與能源
甲醛--浸泡肉食品，以防變質(zhì)
工業(yè)鹽--用來(lái)腌制酸菜		沼氣、酒精--生物能源、可再生
石油、煤--化石能源、不可再生
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某M原子的實(shí)際質(zhì)量為a，碳12原子的實(shí)際質(zhì)量為b，則M原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{a}{12b}$B．$\frac{12a}$C．$\frac{a}$D．$\frac{12a}$ kg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．（1）由地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．
（2）汽車尾氣中的有毒氣體主要是NO和CO．在某種特殊催化劑存在時(shí)，這兩種有毒氣體能相互反應(yīng)生成二氧化碳和另外一種氣體單質(zhì)．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（反應(yīng)條件寫(xiě)催化劑）2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)分子的敘述：①只有同種原子可構(gòu)成分子，②分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的最小粒子，③分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，④同種分子的性質(zhì)相同，⑤在化學(xué)變化中，分子本身起了變化．正確的是（　�。�
A．①②④B．①④⑤C．③④⑤D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．2013年6月，某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬�(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱：a分液漏斗；
（2）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì)．
（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是C．
（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣．若用E裝置收集，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃證明已收集滿．此實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要回收MnO2，則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等加以回收．需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯．在這個(gè)反應(yīng)中，MnO2能改變過(guò)氧化氫的化學(xué)反應(yīng)速率，所以說(shuō)MnO2在此反應(yīng)中起催化作用，而要驗(yàn)證這種作用，除了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明MnO2能改變過(guò)氧化氫的化學(xué)反應(yīng)速率外，還要設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，（一）驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變；（二）驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
（5）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻；盡量貼近地面離開(kāi)（列舉兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的錐形瓶?jī)?nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y．?dāng)D壓膠頭滴管，使液體Y進(jìn)入瓶中，振蕩，一會(huì)兒可見(jiàn)套在玻璃管下端的小氣球a鼓起．氣體X和液體Y可能是（　�。�
A．X是SO2，Y是NaOH溶液B．X是O2，Y是稀硫酸
C．X是H2，Y是AgNO3溶液D．X是CO，Y是石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．由H、C、O、Na三種元素按要求寫(xiě)出化學(xué)式：
氣體單質(zhì)H2    固體單質(zhì)C或Na   非金屬氧化物CO  金屬氧化物Na2O
酸H2CO3          堿NaOH         鹽Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．小林同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖．經(jīng)過(guò)一周觀察：試管A 和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．根據(jù)上述描述請(qǐng)你完成：
（1）鐵生銹是鐵與H2O和O2同時(shí)接觸并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)形成的，鐵銹的主要成分化學(xué)式為Fe2O3；
（2）A中的蒸餾水事先要煮沸，其目的是除去溶解在水中的氧氣，C中干燥劑的作用是除去空氣中的水蒸氣；
（3）要防止鐵器生銹通常有多種措施，不同的鐵制品所采取的防銹措施有所不同．如自行車的鏈條常采用涂油的方法防銹，自行車的支架常采用噴漆的方法防銹；
（4）以下措施不能阻止鐵器生銹的是（填序號(hào)）③．
①噴漆、②刷搪瓷漆、③水洗、④鍍一層耐腐蝕金屬．

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