【題目】請根據(jù)如圖所示a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)在____℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等。

(2)若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)最好采用_____的方法提純a。

(3)t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是___。

(4)t1℃時將等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是____。

(5)在t2℃時向盛有50ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為___g。

(6)t2℃時將100g物質(zhì)a的飽和溶液恒溫蒸發(fā)20g水后，可析出a物質(zhì)的質(zhì)量為__g。

【答案】t1 降溫結(jié)晶 c>b>a b>a>c 75 10

【解析】

(1)t1℃時，兩曲線交于一點，說明a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等；

(2)a物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大，b物質(zhì)受溫度影響不大，要提純a應(yīng)用降溫結(jié)晶法；

(3)t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度為a>b>c，則三物質(zhì)的飽和溶液各100g，所含溶質(zhì)質(zhì)量為a>b>c，所含溶劑質(zhì)量為c>b>a；

(4)t1℃時三種物質(zhì)的溶解度為Sb＞Sa=Sc，此時三者都是飽和溶液，飽和溶液質(zhì)量分數(shù)可以用溶解度表示，即飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，所以此時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為b＞a=c，將等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，a和b都變成不飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量不變，仍與t1℃時的相等，而c隨著溫度升高，溶解度降低，此時c析出晶體，c溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以升溫后溶液質(zhì)量關(guān)系為b＞a＞c；

(5)在t2℃時a的溶解度為50克，向盛有50ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水，只能溶解25克a，所得溶液的質(zhì)量為75克；

(6)t2℃時a的溶解度為50克，將100g物質(zhì)a的飽和溶液恒溫蒸發(fā)20g水后，則溶解在20克水中的物質(zhì)析出，設(shè)析出a質(zhì)量為m，

故可析出a物質(zhì)的質(zhì)量為10克。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英才學(xué)校智慧小組的同學(xué)們稱取一定質(zhì)量的KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃，加熱制取O2。這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實驗發(fā)現(xiàn)，收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象進行了如下探究：

（提出猜想）猜想1：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2。他們做出上述猜想的理由是_____。

（實驗驗證）同學(xué)們分為兩組，分別進行了以下實驗：

（1）一組同學(xué)取少量的MnO2，在250℃條件下加熱，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想I錯誤。

（2）二組同學(xué)取少量的K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。他們的實驗方法是_____。

（實驗反思）通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】液化石油氣和天然氣都是家庭常用燃料，液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯，天然氣的有效成分是甲烷。

（1）若320g甲烷充分燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量是多少克?_____（請寫出計算過程）

（2）假設(shè)液化石油氣只以丙烷（C3H8）計算，等質(zhì)量的丙烷和甲烷充分燃燒，耗氧量更大的是_____，若從液化石油氣改用天然氣，則爐具的進風(fēng)口要_____（選填“調(diào)大”或“調(diào)小”、“不改變”）。

（3）某同學(xué)想了解使用液化石油氣和天然氣哪個更劃算，他查閱資料如下:

燃氣

價格

熱值

液化石油氣

125元/瓶（13Kg/瓶）

45兆焦/Kg

天然氣

4. 6元/立方米

33.4兆焦/立方米

由此可知使用_____更劃算。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說法正確的是

A．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高

B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅

C．可以利用反應(yīng)2Cu+O2 2CuO，測定“人造空氣”中O2的含量

D．“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過實驗對氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，如圖所示“一”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)如圖，回答問題。（已知：CaCl2，溶液呈中性）

（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈_____（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

（2）乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_____，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有_____（酸堿指示劑除外）；

（3）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)；上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____（酸堿指示劑除外）；上層溶液中還可能含有氯化鈣，為驗證可能含有的溶質(zhì)，應(yīng)如何操作，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片，加入足量的稀鹽酸，下圖能正確表示反應(yīng)過程的是：

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙酸是食醋的主要成分之一，其分子式為CH3COOH。下列說法不正確的是

A.乙酸由碳、氫、氧三種元素組成

B.一個乙酸分子由2個碳原子、4個氫原子、2個氧原子構(gòu)成

C.保持乙酸化學(xué)性質(zhì)的微粒是碳原子、氫原子、氧原子

D.乙酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式。

（1）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣：_____________。

（2）將二氧化碳通入足量澄清石灰水中：_______________。

（3）乙醇在空氣中燃燒：_______________。

（4）用焦炭還原三氧化二鐵制備單質(zhì)鐵：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中表示中學(xué)幾種常見的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，A是石灰石的主要成分，E、G為黑色的粉末，C為最常見的無色液體，H為亮紅色固體。（部分條件省略）

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____B_____H_____

（2）D物質(zhì)和CO2反應(yīng)的方程式為：_____

（3）F和G物質(zhì)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_____

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