【題目】化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實驗探究活動:

[探究一]鐵生銹的條件

[實驗 1]將潔凈無銹的鐵絲置于如圖一所示裝置中,關(guān)閉止水夾 K, 經(jīng)過一段時間觀察,裝置中的鐵絲沒有銹跡。

1)蒸餾水經(jīng)過煮沸的目的是_______________。

2)鐵絲沒有銹跡說明了______________

[實驗 2]打開止水夾 K,通入 O2,排出試管中的水(試管底部留少量的水),如圖二所示,關(guān)閉止水夾 K,經(jīng)過一段時間觀察到鐵絲生銹嚴(yán)重。

3)通入 O2 時,應(yīng)從__________端(填“a”“b”)通入。

[實驗 3]興趣小組認(rèn)為根據(jù)以上兩個實驗的現(xiàn)象還不足以得出鐵生銹是與氧氣和水共同作用的結(jié)論,于是利用圖一裝置補(bǔ)做了一個實驗。

4)簡述興趣小組補(bǔ)做實驗的具體方法方法和觀察到的現(xiàn)象______________。

[探究二] 酸性條件下鐵發(fā)生腐蝕的影響因素

[實驗 4]將混合均勻的鐵粉和碳粉置于錐形瓶底部,塞上瓶塞(如圖三)。從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液,同時測量容器中的壓強(qiáng)變化。

編號

實驗?zāi)康?/span>

碳粉/g

鐵粉/g

醋酸/%

為以下實驗做參照

1.0

3.0

80.0

探究醋酸濃度的影響

1.0

32.0

0.5

3.0

80.0

資料:碳粉不參與錐形瓶中的化學(xué)反應(yīng),醋酸溶液顯酸性。

5)上表中編號②實驗中鐵粉的質(zhì)量為_____________;編號③試驗的實驗?zāi)康氖?/span>___________。

6)編號①試驗測得容器中壓強(qiáng)隨時間變化如圖四,t2 時容器中壓強(qiáng)明顯小于起始壓強(qiáng),其原因是___________。

7)興趣小組總結(jié)了圖四中 0t1 時壓強(qiáng)增大的原因,可能是__________。

(拓展延伸)

8)鐵銹的主要成分是 Fe2O3,它是由鐵生銹過程中產(chǎn)生的紅褐色固體 Fe(OH)3 分解產(chǎn)生的,寫出 Fe(OH)3 受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物的化學(xué)方程式_____________。

9)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)層的方法。這些方法都能防止銹蝕的原理是______________。

【答案】除去水中溶解的氧氣 鐵銹蝕需要氧氣 b 將光亮的鐵絲放入盛有干燥空氣的試管中,密封,過一段時間,觀察到鐵絲沒有明顯現(xiàn)象 3.0 探究碳粉質(zhì)量的影響 鐵與氧氣反應(yīng) 鐵和醋酸反應(yīng)生成氫氣 隔絕氧氣和水

【解析】

1)蒸餾水加入試管前應(yīng)先加熱煮沸,目的是:除去水中溶解的氧氣;

2)鐵絲與水接觸,與氧氣不接觸,沒有銹跡說明鐵銹蝕需要氧氣;

3)為了讓氧氣與鐵絲充分接觸,氧氣因從長端通入,故填:b;

4)分析兩個實驗得到的結(jié)論是鐵銹是需要氧氣,還需要驗證是否跟水有關(guān),實驗方案如下:將光亮的鐵絲放入盛有干燥空氣的試管中,密封,過一段時間,觀察到鐵絲沒有明顯現(xiàn)象;

5)對比表中數(shù)據(jù),可知編號②實驗中鐵粉的質(zhì)量為3.0g;編號③試驗的實驗?zāi)康氖翘骄刻挤圪|(zhì)量的影響;

6)反應(yīng)一段時間后,壓強(qiáng)減小是應(yīng)為鐵與氧氣反應(yīng),消耗了氧氣,導(dǎo)致壓強(qiáng)減;

7)鐵和醋酸反應(yīng)生成氫氣,導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大;

8Fe(OH)3 受熱分解產(chǎn)生氧化鐵,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,反應(yīng)物中含F(xiàn)e、H、O,故生成物中含鐵、氧,故另一氧化物為水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:】 ;

9)為了防止鋼鐵的銹蝕,人們常采用在其表面刷油漆或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法,這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】味精為白色柱狀晶體,其主要成分為谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)和食鹽,可用于食品增鮮。經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn),當(dāng)加熱至100℃以上時,會引起部分失水,生成焦谷氨酸鈉,失去鮮味,且有輕微毒性。如圖是焦谷氨酸鈉含量與加熱溫度、加熱時間的關(guān)系。

1)味精的物理性質(zhì)是________。

2)分析右圖得到的結(jié)論是_____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對蔗糖的組成進(jìn)行了探究。

【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

【實驗驗證】

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_______________________

方案二:小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。實驗開始先通入一會兒氮?dú),然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

(1)觀察到________________________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用圖示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗證單質(zhì)碳的實驗,實驗過程和現(xiàn)象如下:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

________________,點燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

_____________

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________

【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【拓展交流】

(1)方案二中,先通入一會兒氮?dú)獾脑蚴?/span>___________________________________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn):蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍,導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請你與他們一起進(jìn)行探究.

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.

【猜想與假設(shè)】①氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉

【設(shè)計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;

有氣泡產(chǎn)生

猜想 不成立

(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;

產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液.

溶液呈紅色

猜想 成立

【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) ,因此,氫氧化鈉應(yīng) 保存.

【探索與拓展】為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g.試計算:

(1)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 ;

(2)該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】類價二維圖反映的是元素的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系。圖 1 是某同學(xué)繪制的關(guān)于碳元素的類價二維圖。

1a 處氫化物為天然氣的主要成分,其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

2b 處對應(yīng)物質(zhì)的類別是_________________,它的用途有______________。

3)煤的主要成分是單質(zhì)碳。圖 2 是用煤合成水煤氣的反應(yīng)微觀示意圖。該反應(yīng)為置換反應(yīng),則方框丁中微粒的化學(xué)式為_____________,參加反應(yīng)的甲和生成的丙的質(zhì)量比為_____________。

4)氧化物中 CO 有毒而 CO2 無毒,CO 能燃燒而 CO2 可以滅火,請從微觀的角度解釋它們化學(xué)性質(zhì)不一樣的原因_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,珍惜水、 節(jié)約水、保護(hù)水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

1)下列屬于純凈物的是____________(填字母) ;

A 蒸餾水

B 河水

C 自來水

D 礦泉水

2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,a中收集到的氣體是_____,可以用__________________檢驗,該實驗說明水是由_______________組成的。

3)生活中可用____________的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是___________________。

4)如圖為甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線;卮鹣铝袉栴}

①圖中a點對應(yīng)的甲溶液是________(飽和不飽和”)溶液。

②當(dāng)溫度為t3°C,要將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的甲溶液變成飽和溶液,需要加入_________g甲固體(不含結(jié)晶水)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】潮汕牛肉丸是潮汕人的最愛,原料是:黃牛腿肉、精鹽、味精、食用油、胡椒粉、蒜頭油等,經(jīng)過反復(fù)捶打而制成。

1潮汕牛肉丸含量最多的營養(yǎng)素是______________,進(jìn)入人體后會逐步消化分解成為易被人體吸收的________________。

2)用洗潔精清洗油膩的鍋碗瓢盆是利用洗潔精的______________作用。

3)用液化氣灶煮牛肉丸時,鍋外壁出現(xiàn)炭黑,此時可將灶具的進(jìn)風(fēng)口____________________(填調(diào)大調(diào)小)。液化氣的主要成分之一是丙烷(C3H8),丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式為______________________________________________。

4)使用液化氣灶一定要注意安全,如果液化氣泄漏,遇到明火就可能發(fā)生爆炸。一旦發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏時,一定要先_______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小華將一張濾紙在某指示劑 X 中浸泡后晾干,用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫化學(xué)兩字,立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺上,并在濾紙的下方(如圖)放置一個盛有某溶液 Y 的燒杯,過一會兒,發(fā)現(xiàn)紅色的字消失,則濾紙上的指示劑 X 和燒杯中的溶液 Y 分別是(

A

B

C

D

指示劑 X

酚酞溶液

酚酞溶液

石蕊溶液

石蕊溶液

溶液 Y

濃氨水

濃鹽酸

濃氨水

濃鹽酸

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示裝置研究二氧化碳的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}

1)打開K,向裝置中通入一定量的CO2,B中無明顯現(xiàn)象。該過程能否證明CO2NaOH反應(yīng),說明理由。____________

2)將注射器中的鹽酸推入A中,B中石灰水變渾濁,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案