17、如圖是實驗室提供的實驗裝置，以供下列各種實驗選擇．工業(yè)上使用的未經(jīng)凈化的水煤氣中含有CO、H2、CO2和水蒸氣．請你利用以上實驗裝置裝配一套證明水煤氣的主要成分是CO和H2的實驗裝置．
（1）若氣體由左至右，則實驗裝置連接順序一次是（用字母表示）
D→C→A→E→B→G
．
（2）各裝置的作用依次是
D裝置的作用：吸收混合氣體中的CO2；C裝置的作用：吸收混合氣體中的水蒸氣；A裝置的作用：使CO和H2轉(zhuǎn)化為易檢驗的CO2和H2O；E裝置的作用：檢驗H2還原CuO后生成的H2O；B裝置的作用：檢驗CO還原CuO后生成的CO2；裝置的作用：燃燒未反應(yīng)的CO，防止污染空氣．
．
分析：關(guān)于除雜質(zhì)和驗證氣體，只要掌握二氧化碳常用石灰水驗證，用氫氧化鈉溶液吸收，一般氣體需要什么干燥劑干燥等，問題就會迎刃而解．
解答：解：
（1）要證明水煤氣中含有CO、H2，就需要把原來的CO2、H2O除去，因此要用DC．然后再把氣體通過A，一定要先驗證有水生成，再驗證有二氧化碳生成，最后是尾氣處理．
故答案為：D→C→A→E→B→G
（2）D裝置的作用：吸收混合氣體中的CO2；C裝置的作用：吸收混合氣體中的水蒸氣；
A裝置的作用：使CO和H2轉(zhuǎn)化為易檢驗的CO2和H2O；
E裝置的作用：檢驗H2還原CuO后生成的H2O；
B裝置的作用：檢驗CO還原CuO后生成的CO2；
G裝置的作用：燃燒未反應(yīng)的CO，防止污染空氣．
點評：本考點考查了不同氣體的除雜，綜合性比較強，難度比較大，一般的學生考慮的不全面，因此屬于易錯題．此類題型經(jīng)常出現(xiàn)在實驗題中，要仔細分析，綜合把握．注意檢驗和除雜的不同順序，對于CO2和H2O要先除二氧化碳后除水．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究是奇妙的過程，一同學在進行實驗探究時，在一種無色液體中加入一種黑色粉末，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體．
（1）提出問題：此氣體是什么物質(zhì)？
驗證方案如下表：
猜              想 實 驗 步 驟 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論
氣體可能是：
把固體和液體混合，將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)
把固體和液體混合，將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)
木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣
木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣
（2）根據(jù)你的猜想，寫出產(chǎn)生這種氣體的文字表達式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（3）該同學想在實驗室用以上方法制取該氣體，現(xiàn)提供如圖所示的常見儀器．
①寫出編號所指儀器的名稱：F
鐵架臺
鐵架臺
G
水槽
水槽

②實驗室要制取該氣體，請選擇上圖中儀器組合成一個發(fā)生裝置（填編號）
ADE
ADE
，實驗室收集該氣體，請選擇上圖中的儀器組合成一個收集裝置（填編號）
CG
CG
，你選擇這個裝置來收集該氣體的理由是
氧氣難溶于水并且E管是彎曲的
氧氣難溶于水并且E管是彎曲的
．
③上圖中H儀器使用時如不小心碰倒在實驗桌面上發(fā)生燃燒，這時我們應(yīng)采取的緊急措施是
用濕抹布蓋滅
用濕抹布蓋滅
．
④如用上圖中C儀器收集滿氣體后，要去聞瓶中氣體的正確方法是
用手煽動聞氣味
用手煽動聞氣味
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

過氧化鈉（化學式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進行的探究活動。

（1）利用如上圖(右圖)所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題。

①實驗室制取CO2的化學方程式為                                 。

②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為                          。

③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？

④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，以上實驗裝置應(yīng)如何改進?

（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學們進行了如下分析和實驗。

①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是                                          。

②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2CO3。以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整。

    實驗操作

    現(xiàn)  象

    有關(guān)的化學方程式

實驗一：取少量固體樣品， ______________

                

澄清石灰水變渾濁

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2 O

實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的___________溶液

 

有白色沉淀產(chǎn)生

 

 

（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

過氧化鈉（化學式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進行的探究活動。
（1）利用如上圖(右圖)所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題。

①實驗室制取CO2的化學方程式為                                 。
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為                           。
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，以上實驗裝置應(yīng)如何改進?
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學們進行了如下分析和實驗。
①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是                                          。
②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2CO3。以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整。
   實驗操作
   現(xiàn) 象
   有關(guān)的化學方程式
實驗一：取少量固體樣品， ______________
                
澄清石灰水變渾濁
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2 O
實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的___________溶液
 
有白色沉淀產(chǎn)生
 
（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇鹽城第一初中教育集團初三第二學期期中考試化學（帶解析） 題型：探究題

過氧化鈉（化學式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進行的探究活動。
（1）利用如上圖(右圖)所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題。

①實驗室制取CO2的化學方程式為                                 。
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為                           。
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，以上實驗裝置應(yīng)如何改進?
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學們進行了如下分析和實驗。
①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是                                          。
②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2CO3。以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整。

   實驗操作
   現(xiàn) 象
   有關(guān)的化學方程式
實驗一：取少量固體樣品， ______________
                
澄清石灰水變渾濁
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2 O
實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的___________溶液
 
有白色沉淀產(chǎn)生
 
（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：2012屆江蘇鹽城第一初中教育集團初三第二學期期中考試化學（解析版） 題型：解答題

過氧化鈉（化學式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進行的探究活動。

（1）利用如上圖(右圖)所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題。

①實驗室制取CO2的化學方程式為                                  。

②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為                           。

③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？

④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，以上實驗裝置應(yīng)如何改進?

（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學們進行了如下分析和實驗。

①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是                                           。

②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2CO3。以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整。

    實驗操作

    現(xiàn)  象

    有關(guān)的化學方程式

實驗一：取少量固體樣品， ______________

                

澄清石灰水變渾濁

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2 O

實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的___________溶液

 

有白色沉淀產(chǎn)生

 

 

（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

 

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