【題目】實驗室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物33.8克,使之與足量的鹽酸反應反應,將反應后的溶液蒸干得到37.1克固體,則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)約是( )
A.40%
B.56.5%
C.46.7%
D.58%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸人到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
[提出問題]黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
[進行猜想]甲認為黑色顆粒是碳,白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2O和Na2CO3或____________________,乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是____________________________________。
[查閱資料]氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: ;常溫下飽和Na2CO3溶液的PH值約為12。
[實驗探究]甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究。
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為Na2O |
方案2 | ① 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2 溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質(zhì)是Na2CO3 |
② 靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
[反思評價]丙同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是___________________________。
[得出結論]鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為__________________________。
(2)某研究性學習小組設計了用沉淀法測定純堿( Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的實驗方案
[實驗原理]利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀,通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
[實驗步驟]
①托盤天平稱取樣品22.0g放人燒杯中,加水使其完全溶解
②驗證Na2CO3已完全反應的方法是:靜置,向上層清液中滴加____________溶液,如果沒有白色沉淀生成,即可證明;
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為20.0g,操作X的名稱是___________,如果缺少此操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)___________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用溶解度曲線,可以獲得許多有關物質(zhì)溶解度的信息。下圖是a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線。有關敘述正確的是
A. a的溶解度大于b的溶解度
B. 當a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)時,可以用蒸發(fā)結晶的方法除去b
C. 10℃時,取相同質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)分別配成飽和溶液所需水的質(zhì)量是a大于b
D. 將t℃時a、b的飽和溶液升溫至40℃,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為a大于b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用氯酸鉀分解制取氧氣。某興趣小組同學利用下圖裝置進行實驗室制取氧氣的實驗,待導管口不再有氣泡冒出時停止加熱,測得相關數(shù)據(jù)如下表:
試管 | 氯酸鉀 | 二氧化錳 | |
實驗前質(zhì)量/g | 18.0 | 14.0 | |
實驗后質(zhì)量/g | 27.2 |
(1)證明該裝置氣密性良好的操作和現(xiàn)象為___________________。
(2)氧氣收集完畢后,實驗結束的操作步驟是___________________。
(3)固體二氧化錳的作用是___________________,氯酸鉀中氯元素的化合價為___________________。
(4)計算實驗中加入的二氧化錳的質(zhì)量______________。
(5)實驗室還常用5%的過氧化氫溶液催化分解的方法快速制取氧氣。將20%的過氧化氫溶液稀釋到5%,所取用的20%的過氧化氫溶液與水的質(zhì)量比為___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中,產(chǎn)生大量氣泡,且試管發(fā)熱。在分組實驗中,部分小組的同學發(fā)現(xiàn):試管中出現(xiàn)白色不溶物。
[提出問題一]為什么有的小組會出現(xiàn)白色不溶物?
[實驗探究一]在4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條,實驗記錄如表:
鎂條的長度/cm | 1 | 2 | 3 | 4 |
不溶物 | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
[實驗結論]通過上表可知,出現(xiàn)白色不溶物與___有關,由此你對化學反應有什么新的認識___。
[提出問題]白色不溶物是什么?
[查閱資料]①AgNO3與可溶性氯化物反應,生成不溶于水,也不與稀硝酸反應的白色沉淀。②Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均為白色固體,不溶于水但能與稀鹽酸、稀硫酸等反應生成鹽和水。
[提出猜想]
猜想l:是沒有參加反應的鎂條;
猜想2:是生成的MgCl2過多而析出晶體
猜想3:是生成的Mg(OH)2白色沉淀;
猜想4:是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀。
[實驗探究]
將上述試管反應后的物質(zhì)過濾,并將得到的白色不溶物分成三份,分別放入三支試管中進行實驗。
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗1 | 滴加適量稀鹽酸。 | _____。 | 猜想1不成立 |
實驗2 | 加入適量蒸餾水,充分振蕩 | 白色不溶物沒有減少 | 猜想2不成立 |
實驗3 | ①滴入足量的稀硝酸 ②再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液 | _____。 | 白色不溶物一定含有氯元素,說明猜想3不成立,猜想4成立 |
[實驗反思]
①甲同學對上述實驗3的結論提出質(zhì)疑,他認為實驗3設計不嚴密,要驗證猜想4是否成立,在進行實驗3之前應該進行的操作是______。
②在老師的指導下,實驗小組最終確定白色不溶物是Mg(OH)Cl,請寫出Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像反映了對應實驗過程中相關量的變化,其中錯誤的是
A.部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸 | B.HCl氣體的溶解度受溫度影響的變化曲線 | C.等質(zhì)量的Mg粉和Fe粉與足量相同濃度的稀鹽酸反應 | D.硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是氮及其化合物所對應化合價與物質(zhì)類別的關系圖。
(1)寫出圖中B點對應的物質(zhì)化學式是_____,它對應的物質(zhì)類別X是_____。
(2)圖中A點對應的物質(zhì)為大氣污染物之一,寫出其對應的化學式為_____。A可與水反應生成C和硝酸,請寫出化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.t1℃時,甲、乙各100g溶液中均含有30g溶質(zhì)
B.t1℃時,甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等
C.t2℃時,100g水中放入60g甲,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%
D.t2℃時,分別在100g水中溶解20g甲、乙,同時降溫,甲先飽和
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【題目】在一燒杯中盛有CaCl2和HCl的混合溶液100g,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%Na2CO3溶液,混合溶液的質(zhì)量與所滴入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關系圖象如圖所示。
(1)在實驗過程中,其中出現(xiàn)冒氣泡的是______(填“PA”或“AB”)段。
(2)逐漸滴入碳酸鈉溶液的過程中,杯中溶液的pH如何變化____?
(3)原溶液中HCl的質(zhì)量是多少克____?
(4)當?shù)稳?/span>Na2CO3溶液至圖中B點時,通過計算求燒杯中(不飽和溶液)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少____?(計算結果精確到0.1%)
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