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【題目】下列實驗方案中，設計合理的是（ ）

A. 實驗室制備Cu，將CuO中加入足量的水

B. 鑒別NaOH溶液和Ca溶液，取樣分別通入適量的C

C. 除去生石灰中的少量CaC：將混合物中加入過量的稀鹽酸

D. 分離Ba固體和NaCl固體，加入適量的NaC溶液過濾

【答案】B

【解析】

A、CuO與水不能發(fā)生化學反應生成氫氧化銅，故A錯誤；

D、二氧化碳能和Ca（OH）2溶液生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，沒有明顯的現(xiàn)象，可用二氧化碳鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，故B正確；

C、碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，除去生石灰中的少量碳酸鈣加入過量的稀鹽酸，能除去雜質，也會將主要物質除去，故C錯誤；

D、氯化鋇能與適量碳酸鈉溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉溶液，充分反應后，過濾，只是分離出氯化鈉，沒有得到氯化鋇，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質及其變化，有助于更好地認識物質的組成和變化的本質。圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示_______種元素。

（2）A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為________。

（3）晶體硅（Si）是制造半導體芯片的原料，如圖E是硅原子的結構示意圖，圖中 x的值是_______。

（4）硅元素的化學性質與A、B、C、D中__________（填字母序號）對應的元素的化學性質相似。參照B及其氧化物CO2的性質試寫出二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應的方程式____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）學習化學要使用化學符號，請用化學符號填空：

①兩個氫分子_____②兩個金原子_____③三個碳酸根離子_____④負1價的氟元素_____⑤氯化鈣的化學式_____。

（2）寫出4SO2中“4”的含義_____，“2”的含義_____。

（3）我國臺灣發(fā)生近千種食品、保健品等受到具有強毒性“塑化劑”的污染，其中一種“塑化劑”的化學式為：C6H4（COOC2H5）2，該化學式除表示鄰苯二甲酸乙酯這種物質和一個鄰苯二甲酸乙酯分子外，請你再寫出兩條該化學式的信息：

①_____。②_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據鋅元素的相關信息及原子結構示意圖，下列判斷不正確的是（　�。�

A.

B. 鋅原子在化學反應中易失去2個電子

C. 鋅原子的中子數(shù)為30

D. 鋅原子質量由原子中質子和中子的質量決定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示，但不知它們分別對應哪條曲線。

已知：①甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液

②甲和丙中有一種物質，其接近飽和的溶液可通過升溫達到飽和

③將t3℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，乙的溶質質量分數(shù)大于丙根據上面信息，回答下列問題：

（1）曲線Z代表______（填“甲”、“乙”或“內”）。

（2）t1℃時，三種物質的溶解度大小為______。

（3）結合題意，下列說法正確的是______。

a．t3℃時，等質量的甲、乙、丙飽和溶液中，甲的溶質質量分數(shù)最小

b．將t3℃時等質量乙和丙的飽和溶液降溫到t2℃時，所得溶液的溶質質量分數(shù)相同

c．t3℃時，分別將乙和丙的飽和溶液降溫至t1℃，丙析出的晶體一定比乙多

d．改變同一條件可以使甲、乙、丙不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有Mg、Ca等雜質，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示

（1）Ca(OH)2溶液的pH____________（填“＞”、“＝”或“＜”）

（2）步驟①反應的化學方程式為____________________________；

（3）步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的_____________；

（4）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有___________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。

(1)寫出標號①的儀器名稱：①__________；

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ______；收集氧氣選擇的裝置是______(填字母)。氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，通過以下操作可回收得到較純的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難溶于水)。正確操作的先后順序是____(填寫選項符號)。

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

(3)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的裝置組合為______，E裝置相對于B裝置有的優(yōu)點是______；并寫出該反應的化學方程式_________。

(4)為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學反應，某興趣小組用下圖所示裝置進行實驗，請分析回答下列問題：

①打開止水夾a和c，關閉b，從長頸漏斗中加入足量的稀鹽酸，當觀察到___，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體,然后待錐形瓶中反應停止后，關閉a，打開b，滴入足量氫氧化鈉溶液后關閉活塞b，一段時間后可觀察到___，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式____。

②小紅認為僅做上述實驗有不足之處，可再利用如圖裝置做一個對比實驗即可證明，該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成____即可。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖解水的裝置：

（1）在圖的括號中標出電源的正極和負極_____（用“＋”“－”表示）。

（2）與電源正極相連的試管里產生是_____氣，正負兩極氣體的體積比是_________，質量比是__________。電解水實驗說明水是由________ 組成的。

（3）水是生命之源，保護水資源，防止水體污染是每個公民和全社會的責任。下列做法有利于防止水體污染的是_____（ ）

①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥； ② 不用含磷洗衣粉；

③工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放； ④將海水淡化

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列涉及學科觀點的有關說法正確的是

A. 能量觀：硝酸銨固體溶于水放出熱量，天然氣燃燒放出熱量

B. 轉化觀：任何不飽和溶液降低溫度后，一定會轉化為飽和溶液

C. 微粒觀：和兩個粒子核外電子數(shù)相同，屬于同種元素

D. 結構觀：金剛石和石墨物理性質差異較大是由于碳原子排列方式不同

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