分析 (1)根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素信息,和不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同解答本題;
(2)根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中金屬元素易失掉電子的特點(diǎn);并結(jié)合粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)知識(shí)解答本題.
解答 解:(1)根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素信息,可知鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99.不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,所以鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是:核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))不同;故填:22.99;核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))不同;
(2)根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中金屬元素易失電子; 根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),Na+為陽離子其質(zhì)子數(shù)為11,分析三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知A圖中核電荷數(shù)=11>2+8,是鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖;鈉元素顯+1價(jià),氯元素顯-1價(jià),所以氯化鈉的化學(xué)式是:NaCl.故填:A;NaCl.
點(diǎn)評(píng) 本題通過給出微粒的模型考查了學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力;了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,以及核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有無色氣體生成 | B. | 有藍(lán)色沉淀生成 | C. | 有白色沉淀生成 | D. | 發(fā)出耀眼白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 1 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 26 | 1 | 12 |
A. | 物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4 | D. | 反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提高市民的交通法規(guī)意識(shí) | |
B. | 垃圾分類回收,提高資源利用率 | |
C. | 實(shí)現(xiàn)均衡教育,保護(hù)兒童受教育的權(quán)利 | |
D. | 擁軍愛民,提高國(guó)防意識(shí) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成,就一定是由原子構(gòu)成 | |
B. | 氧氣能支持燃燒,所以氧氣具有可燃性 | |
C. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) | |
D. | 氫氣與空氣混合點(diǎn)燃可能爆炸,所以CO與空氣混合點(diǎn)燃也可能爆炸 |
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