人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人體呼出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝產(chǎn)生的呢?為了證實這個問題,有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗。

(1)人吸氣時,應(yīng)打開____,關(guān)閉____。

(2)人呼氣時,應(yīng)打開____,關(guān)閉____,此時觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是____________。

(3)Ⅰ瓶內(nèi)所裝試劑的作用是_______,Ⅱ瓶內(nèi)所裝試劑的作用是____________。 

將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人體呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自于空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物。

活塞A活塞B活塞B活塞A澄清石灰水變渾濁收空氣中的二氧化碳驗證人體呼出的氣體中含有二氧化碳 【解析】 （1）根據(jù)實驗的裝置圖，人吸氣時應(yīng)打開活塞A，關(guān)閉活塞B；（2）根據(jù)實驗的裝置圖，人呼氣時，應(yīng)該打開活塞B，關(guān)閉活塞A，人體呼出的氣體中二氧化碳的含量高，可以使澄清的石灰水變渾濁；（3）Ⅰ瓶內(nèi)所裝試劑的作用是收集空氣中的二氧化碳，Ⅱ瓶內(nèi)所裝試劑的作用是驗證人體呼出的氣體中含有二氧化碳。...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省撫順市2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題。

（1）使用脫硫煤能減少_____的排放，減輕酸雨的危害。煤加工成蜂窩煤會更充分燃燒的原因是_____。

（2）為了節(jié)約石油資源，常在普通汽油中加入適量的乙醇，形成乙醇汽油作為燃料。寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。

（3）新能源的開發(fā)和利用應(yīng)與時俱進(jìn)，為減少化石燃料對環(huán)境造成的危害，人們正在開發(fā)使用的新能源有_____（答一種即可）

二氧化硫； 增大與空氣的接觸面積； C2H5OH+3O2點燃2CO2+3H2O 太陽能 【解析】 （1）根據(jù)硫燃燒的產(chǎn)物以及促進(jìn)燃料燃燒的方法來分析； （2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來書寫化學(xué)方程式； （3）根據(jù)人類正在開發(fā)利用的新能源來分析。 （1）使用脫硫煤能減少二氧化硫的排放，減輕酸雨的危害；促進(jìn)燃燒的方法有：增大氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積，所以將煤球制成...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

我國航天技術(shù)已走在世界的前列�！疤鞂m一號”上太陽能電池板的基板是由玻璃纖維制成的。玻璃纖維屬（）

A. 金屬材料 B. 無機(jī)非金屬材料 C. 復(fù)合材料 D. 有機(jī)高分子材料

B 【解析】 玻璃纖維是無機(jī)非金屬材料，故選B ；

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

對蠟燭及其燃燒的探究,體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的許多特點,下列說法不正確的是(　　)

A. 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) B. 關(guān)注物質(zhì)的變化

C. 關(guān)注物質(zhì)變化的過程以及對結(jié)果的解釋和討論 D. 關(guān)注探究活動設(shè)計和實驗報告形式

D 【解析】 根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點進(jìn)行分析。 在進(jìn)行化學(xué)探究的時候應(yīng)該關(guān)注物質(zhì)的變化，性質(zhì)、物質(zhì)的變化過程以及對結(jié)果的解釋和討論探究活動的設(shè)計，不需要關(guān)注實驗報告形式。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約1~2 s后取出,能觀察到火柴梗(　　)

A. 均勻地變黑 B. 與外焰接觸部分被燒黑

C. 與內(nèi)焰接觸部分被燒黑 D. 與焰心接觸部分被燒黑

B 【解析】 把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約1~2s后取出,能觀察到火柴梗與外焰接觸部分被燒黑，這是因為外焰的溫度最高，焰心的溫度最低。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時練 題型：單選題

將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生。小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是

A. 收集氣體并觀察 B. 送交食品檢驗部門檢測

C. 查閱“跳跳糖”成分及制作原理 D. 咨詢生產(chǎn)廠家工程師

A 【解析】 送交食品檢驗部門檢測、查閱“跳跳糖”成分及制作原理、咨詢生產(chǎn)廠家的工程師都可以幫助我們獲得正確的實驗結(jié)論，該氣體是無色的，收集該氣體并觀察不能獲得正確的結(jié)論。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時練 題型：單選題

在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行實驗探究的過程中,向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有滴入呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論是(　　)

A. 吸入的空氣中不含二氧化碳

B. 呼出的氣體全部是二氧化碳

C. 二氧化碳在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高

D. 氧氣在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低

C 【解析】 A．發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，說明吸入的空氣中二氧化碳含量較低，不能說明吸入的空氣中不含二氧化碳，故A錯誤；B．發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體含有二氧化碳，不能說明呼出的氣體全部是二氧化碳，故B錯誤；C．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測試 題型：簡答題

俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分示意圖,請利用下表回答相關(guān)問題。

(1)一個水分子共有________個質(zhì)子,________個原子核。

(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:

①化學(xué)反應(yīng)中,第Ⅰ縱行的元素比較容易________電子(除H外);第Ⅵ縱行的元素比較容易________電子,都通常達(dá)到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。可見元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的________數(shù)。

②從原子結(jié)構(gòu)方面看:同一橫行的元素的原子具有相同的________數(shù);同一縱行的元素的原子具有相同的________數(shù)。

③核電荷數(shù)為19的元素的原子最外層上的電子數(shù)為________。

103失去得到最外層電子電子層最外層電子1 【解析】 (1)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；一個水分子共有3個原子，且一個原子只有一個原子核，所以一個水分子含有3個原子核，又因一個水分子（H2O）中有2個氫原子和1個氧原子，所以一個水分子中含有（2×1）+（1×8）=10個質(zhì)子；(2)①原子中最外層電子數(shù)一般少于4個時，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；當(dāng)原子最外層電子數(shù)多...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步練習(xí) 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法錯誤的是

A. 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣

B. 生石灰能吸收水分，可作食品干燥劑

C. 金剛石硬度大，可作鉆探機(jī)鉆頭

D. 硫酸呈酸性，可用于去除水垢

D 【解析】 A氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可填充包裝袋做保護(hù)氣；B氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此氧化鈣可知食品的干燥劑；C金剛石是自然界中硬度最大的 物質(zhì)；D硫酸的溶液呈酸性，但是和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，使反應(yīng)自動停止；選D

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同步練習(xí)冊答案